首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班社会教案
幼儿园小班礼仪活动:饭后要漱口

幼儿园小班礼仪活动:饭后要漱口

更新时间:2014-06-28 09:47:09

《幼儿园小班礼仪活动:饭后要漱口》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图
《纲要》中指出:“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯,即使在老师的提醒下,也不会使用正确的漱口方法。如:在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节,直接将水吐出来或咽下去,达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯,根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标
1.知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的礼仪习惯。
2.学会漱口的基本方法,能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
活动准备
1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事课件《小蛀虫旅行记》。
3.饼干、水杯、小镜子每人一份,水盆四个。
活动过程
一、了解刷牙、漱口的重要性
教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》,导入活动。
师:小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?
幼:小明不讲卫生,不刷牙,不漱口;小明的牙里有好吃的;因为小蛀虫饿了。
师:小明这样做好不好?为什么?
幼:这样不好,会牙疼;这样虫子会把牙吃掉;这样牙就不好看了,都黑了。
小结:如果我们不刷牙,吃完东西不漱口,牙齿会被蛀虫弄坏的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那样,要做个讲卫生的好孩子。
二、观察自己及同伴的牙齿,并想办法解决问题
让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子,是否也被小蛀虫打了洞,说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过程中,发现有的小朋友的牙齿也变黑了,有的上面还有小洞洞)
师:我们的牙齿变黑了,让虫蛀了,应该怎么办?
幼:回家让妈妈帮忙取出来;用力把虫子咬死;用牙膏把虫子药死;喝水把虫子冲走。
小结:牙齿有了小虫子也不要怕,小朋友要记得平时早晚一定要刷牙,吃完东西后要及时漱口,还要少吃甜食,睡觉前不要吃东西,小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了,我们的牙齿一定会又干净又漂亮。
三、学习漱口的方法
1.品尝饼干,并相互观察,说说感受。
让幼儿品尝准备好的饼干,吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子,好不好看,说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。
幼:“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难受了。”
2.动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。
幼:应该刷牙。
师:这是个好办法,可我们这里没有牙刷呀。
幼:应该喝水,把东西冲走。
师:还有没有更好的办法?
鑫雨小朋友想了想,大声道:“漱口。”在她的带动下很多孩子恍然大悟,你一言我一语地说“应该漱口”。
小结:吃完东西一定要记住漱口,这样我们的牙齿才干净,小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”
3.教师示范漱口的方法。
教师一边念儿歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。
4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。
(评析:小班的孩子,越直观形象越容易理解和记忆。通过念儿歌、做动作,整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)
5.幼儿手拿水杯练习漱口,学会漱口的正确方法。
小结:小朋友,我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口,才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香,我们的身体才会长得健健康康。
(评析:通过亲身体验,多数孩子学会了漱口的方法,知道每次漱口二至三次,牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中,我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来,老师再三努力也没成功,只好把任务留给家长去完成。)
活动延伸
午餐及下午中餐过后,教师继续引导孩子按正确的方法漱口。
活动反思
本次活动,我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法,幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性,并学会了正确漱口的方法,有了初步的饭后漱口意识。整个活动,我给幼儿提供了足够的时间和空间,让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子,记得快忘得也快。午餐过后孩子们能主动去喝水,有的却忘了漱口。在老师的提醒下,他们才想起来。下午中餐过后,大多数孩子已有漱口的意识,仍有一部分孩子还需要老师提醒。我想经过一段时间,孩子们会慢慢养成饭后漱口的好习惯。面对能力相对较弱的孩子,我没有急于求成,而是借助家长的力量来配合完成。习惯的养成并非一日之功,于是在活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。
附:故事
小蛀虫旅行记
一只饿得不得了的小蛀虫想找一个不爱刷牙、吃完东西不漱口的小朋友,要在他的牙里安家,吃他牙齿里的东西。
他看见小明不爱刷牙、吃完东西又不漱口,高兴地跑到小明的嘴里吃起他牙里的东西来。
几天过去了,小明的牙变黑了,小明也没觉得疼。
可是一天天过去了,小明牙里的小蛀虫长得越来越胖,都住不下了。于是小蛀虫开始在小明的牙上打洞,这时小明的牙开始痛起来,“哎哟、哎哟”小明疼得在床上直打滚儿。妈妈带小明到医院让医生把虫子拿了出来。小明以后就天天刷牙、吃完东西就去漱口,牙再也不疼了。
小蛀虫没有家了,他想再找一个不爱刷牙、不爱漱口的孩子,到他的牙齿里安家。
小朋友一定要记住早晚要刷牙、吃完东西要漱口,不然小蛀虫会跑到我们的嘴巴里安家的。
(作者单位:山东省莱芜市高庄实验幼儿园)
编辑:cicy
 

推荐
  • 小班上学期社会活动——特色美味尝一尝

    活动目标:1、了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。2、能用简单的语言表达食品的味道。3、培养幼儿热爱家乡的感情。活动重点:了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。 活动难点: 能用简单的语言表达食品的味道。 活动准备: 1、特色美食图片若干 2、幼儿用书 活动过程: 一、观察美食图片,猜测食品名称。 1、教师:小朋友们,今天钟老师给你们带来了一些食物的图片,一起来看一看,这些都是什么? 教师:你猜它们是什么味道? 2、请幼儿自由地说一说。 3、教师小结:这是瓦罐汤,味道很鲜美。这是米粉,看起来

  • 小班教案:应该怎样做(第二课时)

    鸭暖学区曹庄小学 应该怎样做(第二课时) 教学目的: 1、引导幼儿在生活中要互相谦让,友好相处。 2、培养幼儿幼儿动手操作能力。 3、教育幼儿从小做一个懂礼貌的好孩子。 教学重难点: 幼儿在生活中要互相谦让,友好相处。 教学方法:愉快教学法 教具准备:图片 玩具(秋千) 教学过程: 一、开始部分 1、师生问好。 2、组织教学稳定幼儿的情绪,提高幼儿的学习兴趣。 二、基本部分 (一)引入。 小朋友们最喜欢玩的玩具是什么,说说玩具是什么形状、什么颜色?都是谁给你们买的? (二)体验交流 1、出示玩具秋千,幼儿

  • 玩具大家玩(社会)

    活动目标: 1、 通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。 活动准备: 小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程: 一、 出现小汽车,设问: 1、 这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、 有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢? 幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。 3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。 知道互相谦让

  • 快乐的秋游(社会)

    目标: 1、培养幼儿的观察力,引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。 2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。 3、通过出游锻炼幼儿的意志力。 4、训练幼儿的绘画能力。 分题活动建议:此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知:要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。 活动准备: 1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料,整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副

  • 幼儿园小班社会领域:安全教育——我是小小消防员

    活动目标: 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。 活动准备: 1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具:红绿灯各一盏。 活动过程: 准备活动红绿灯 今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗? (1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等

  • 幼儿园小班交通安全教案:不能闯红灯

    活动内容:《不能闯红灯》 活动目标: 1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯; 2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。 活动准备:幼儿教材,字卡灯 活动过程: 1、谈话:热热闹闹的大街上 (1)提问:小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆,会用热闹形容大街上的场面; (2)提问:马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的? 引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问:我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道; (4)、提问:如果没有了红绿灯会

  • 幼儿园小班社会活动:轻和响

    活动目标 1.体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。 2.知道自己发出的声音有时需要轻,有时需要响。 3.尝试在不同的情境中,发出轻、响不同的声音。 活动准备 1.经验准备:幼儿在园生活已有一段时间。 2.录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。 活动过程 1.以讲故事的方式引出轻、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。 (1)教师创设讲故事的情境,声音越说越轻,体验轻的声音有时会让大家听不清楚。 (2)幼儿用响亮的声音说出自己的名字,体验一个人发言时声音应该响亮。 2.听录有幼儿嘈杂声的磁带,

  • 小班社会活动:红灯绿灯眨眼睛

    设计理念(或教材分析):通过前面的学习,孩子们积累了一定的知识和生活经验。新《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强调要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。本活动的设计通过红灯绿灯眨眼睛这一生动的比喻,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进幼儿的安全意识和规则意识,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此,这一活动的设计理念来源于生活,又能服务于幼儿的生活。 活动目标: 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从

  • 我的梦想——小班活动设计方案

    我的梦想 作者: 张 佳 蕊 活 动 设 计 方 案 张 佳 蕊 活动名称:我的梦想 内容与要求: 1、 通过交流,让幼儿用绘画的方式进行表现,表达自己的梦想,并进行合理布局。 2、 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想 活动重点: 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想 活动难点: 能用较完整的语言表达自己的梦想,并在绘画过程中进行合理布局 设计思路: 1、对本班幼儿的考虑: 情感教育的原则主要是从实际出发,讲求实效。即了解幼儿情感发展的年龄特点,了解不同幼儿情感发展的差异。了解的目的在于引导和促进,在于培养;而培养

点击查看更多