幼儿园小班综合活动：轱辘辘

小班社会：我的小脸

活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片 活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想

“我带宝贝上幼儿园”（社会）反思

星期四上了我带宝贝上幼儿园这节社会领域的课。 由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。 当天李老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节我带宝贝来幼儿园这节课的目标主要是1.能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。2.愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是愿意与他人

学习洗洗小手（小班健康）

要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。 2|、学会念《洗手》儿歌 准备：一条脏毛巾 过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只

小班幼儿自理能力比赛教案

小班幼儿自理能力比赛教案 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基

幼儿园小班社会教案：我排在你后面

活动目标： 1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。 2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。 活动准备：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。 建议教师提下列问题： （1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。） （2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？ （3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？

幼儿园小班社会领域：亮眼睛

设计意图： 结合小班主题活动我有六个宝，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着同伴自己外国人动物的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。 目标： 1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 3．积极参加活动，体验发现的乐趣。 准备： 1．猜猜他是谁PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。 2．幼儿熟悉的几

幼儿园托班小班社会教案：安全教育集锦

托班 小班 查看更多有关的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题

幼儿园小班社会活动：我给春天姑娘打电话

活动目标：能体验到故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。 活动准备：课件，头饰，一只玩具电话 活动流程： 一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。 由树洞中的熊引入：现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？演示新课件。 二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。 提问： 为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？） 小熊给你留下什么印象？ 小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？ 它想到要做什么？为什么？

幼儿园小班社会活动：带孩子一起寻找夏天

教案前言： 一般大人都不喜欢过夏季，夏季在我们大人的心中就是炎热的代表，每天似乎总有流不完的汗水，但是在小孩子们的眼中，夏季是什么样子的呢？通过似游戏可以开拓宝宝们的想象力，也可以使老师更加了解孩子们的心里世界！ 活动目的： 伴随着夏天的脚步走进幼儿园，教师和孩子们一起创设以夏天为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。 活动由来： 提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏