小班韵律活动《猴子爬树》反思
更新时间：2015-03-13 15:36:04
《小班韵律活动《猴子爬树》反思》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子们对动物总怀有极大的热情，每次教学活动中有小动物，孩子们就会特别感兴趣。活动后他们的话题也会围绕着活动中出现的小动物展开。今天韵律活动“猴子爬树”,猴子是孩子们非常喜欢的一种小动物，因为猴子的活泼、可爱；也因为《西游记》这部电视剧中“孙悟空”，孩子们总觉得猴子是非常厉害的，也就对猴子有一种特别的喜爱。我们在认识了解小猴子的生活习性的基础上，以韵律活动的形式展开的，小朋友们一起听听音乐,在游戏的情景中尝试听辩音乐的一些简单变化,并跟着音乐学学小猴子的动作。从而喜欢参与音乐活动,体验音乐活动中的乐趣。
活动中，我以观看幼儿用书中的《猴子爬树》图片开始。孩子们认真的创编猴子的各种动作、造型，感觉孩子们对这个活动还是很感兴趣的。他们愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐的有趣；他们积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、好玩等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。
在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。可是幼儿爬下树后，就趴在了地上。孩子们说因为小猴子玩的太累了，所以一下树就在趴在地上休息了。老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。
-
小班奥尔夫音乐活动：teddy的发现活动内容：潜山县九星幼儿园小班教案《奥尔夫音乐》（teddy的发现）活动目标：1、听辨一种声音的音源； 2、增强幼儿听辨音色的能力 活动准备：碟片 活动过程：1、谈话导入 带领幼儿一起巩固以前所学的知识，让幼儿对以前所学的知识加深印象； 提问：（1）、小朋友们你们以前都玩过哪些游戏？带领幼儿一起回忆，让幼儿对自己所玩的游戏能够有更深层的认识； （2）、我们所玩的游戏都分别叫什么名字呢？（鼓励幼儿大胆的说出来）如：捉迷藏、抢椅子 同时请小朋友们把自己想到的这些游戏的玩法也告诉我们，对于能够大胆说出来的小朋友
-
小班音乐歌曲活动——小青蛙你唱吧活动内容：歌曲小青蛙你唱吧活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 重难点分析： 重点--初步学习歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动准备： 物质课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 知识了解青蛙的生活习性。 一、 导入 1、 发声练习 师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身
-
小班韵律活动：爱吃巧克力的老鼠活动目标： 1、通过故事情境和儿歌学习律动《爱吃巧克力的老鼠》。2、通过夸张的动作和表情表现小老鼠的形象。3、活动中情绪愉快，体验与同伴共同律动的快乐。 活动准备： 老鼠头饰、音乐磁带、地垫、巧克力、 活动过程： 一、 故事引起幼儿兴趣 教师导语：这是什么?(巧克力)小朋友们喜欢吃吗?有一只小动物也很喜欢呦。 1、让我们来听一听小老鼠吃巧克力的故事。 二、完整欣赏音乐，感受老鼠的音乐形象。 教师导语：有一首音乐也会讲小老鼠的故事，我们来听一听，音乐的什么地方是小老鼠在吃巧克力;什么地方是小老鼠在跳舞;什么
-
小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。 教学目标： 1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。 2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。 3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。 教学重点和难点： 要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。 难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。 教
-
小班艺术活动——挠痒痒教材分析：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。 活动目标： 1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。 2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动重难点：运用动作和声音大胆地表演歌曲。 活动准备：多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。 活动过程 (一) 观看课件，激发
-
小班歌曲欣赏《小燕子》活动背景：春暖花开、万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪，花里还带着淡淡的甜味和清香呢！野花遍地都是，散在草丛里，像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜，蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引，从南方飞了回来，它们自由自在地飞着、唱着，是那么地欢快，那么地动听！ 《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何
-
音乐活动《好听的电话铃声》教学反思音乐活动《好听的电话铃声》的设计灵感来源于幼儿的生活，孩子们平时有打电话的经验，各种各样的铃声也融合在孩子们的生活中。活动设计最大的亮点就是将人们日常生活中的电话铃声艺术化，让幼儿在情境活动中欣赏歌曲。 活动开始部分，听着歌曲的伴奏，引导幼儿模仿各种小动物入场，从而初步感受歌曲的旋律，激发幼儿兴趣；在第二环节中，借助给动物朋友打电话的情境，幼儿开始进入了有趣的多媒体互动环节。首先，通过动物电话本让幼儿查找自己的动物朋友的电话号码。考虑到小班幼儿的年龄特点，我把动物的电话号码都设置为5以内的数字，并且电话号
-
小班小提琴学习案例——打指游戏打指游戏（一） 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过四根弦上一、二指的手指游戏，提高幼儿左手手指的灵活性。 一、拉弦游戏： 1、空弦、半半全：听听，声音好听吗？（要拉在马子和直板的中间） 2、跨弦游戏：要跟着音乐的节奏，运用全半半的弓法，从G弦直接跳到E弦、A弦、D弦。 二、打指游戏： 1、四根弦的手指游戏：E、A弦2靠1；D、G弦2靠3 2、今天我们来做个新的游戏，打指游戏： 1）、欣赏教师打指示范 2）、讨论： a）你觉得这次的打指游戏是怎样玩的？ b）让幼儿用指法的数字卡进行排列 （1指保留、从E、A
-
音乐韵律活动《这是小兵》反思小班的孩子大都是在四周岁左右，他们天真烂漫，纯真无邪，充满着童真童趣，虽说如此，但由于跟他们所处的环境和父母的工作与教育有关，因此，对于不同的职业也表现出了不同的偏好与喜爱！下面就让我们一起走进他们的世界，共同来分享、来感受他们那既自然又奇特，既诙谐又理性的小小世界吧！ 在音乐韵律活动《这是小兵》，由于小班幼儿年龄小，他们的知识范围比较局限，所以小兵那种神气的形象调动了孩子们的兴趣与表现欲望。汤乐军小朋友就是一位很喜欢当兵的孩子， 我是解放军，我穿的是警察的衣服，是这位小小军人常常挂在嘴边的话。当他穿着当