歌唱活动《小象爱妈妈》反思

活动目标：1、能够随乐合拍的进行韵律活动。2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。3、感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。 活动准备： * 笑脸小手的图片 活动过程： 1、熟悉并练习韵律的基本动作。 （1）、和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作小手伸出、收起、舞动。 T：（教师示范）我的小手很调皮哦！他可喜欢玩躲猫猫的游戏了，你们看！ T：我的小手是什么时候出来的？什么时候藏起来的？ （2）、重点练习小手伸出、收起的动作。 （3）、听音乐合拍做动作。 2、创编小手舞动的方位 T：小

活动设计背景：幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由自在。 活动目标 1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。 2，使幼儿体会忧愁和快活的不同感受。 3，领会一，二，三条鱼的含义。 4，使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。 教学重点、难点 难点一，幼儿对歌词的咬字发音，尤其愁字。 难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。 活动准备 音乐，小鱼缸，三条小鱼 活动过程、 故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤

寿光市稻田镇幼儿园 伦志华 设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。 活动准备： 《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件 二、活动目标： 根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐； 体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。 活动重难点： 能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。 活动策略： 根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运

活动目标： 1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。 2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。 3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。 活动准备： 两张小象图片 活动过程： 1、出示两张小象图片，引发幼儿对活动的兴趣。 2、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。 （1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。 （2）教师自然地演唱歌曲 提问：你听到了什么？ 他们在哪里走？ 他们在干什么？ 他们就象什么？ 见了面干什么？ 边提问边引导幼

活动背景：春暖花开、万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪，花里还带着淡淡的甜味和清香呢！野花遍地都是，散在草丛里，像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜，蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引，从南方飞了回来，它们自由自在地飞着、唱着，是那么地欢快，那么地动听！ 《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何

本次活动是小班的一节音乐活动，我将目标定位在1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。在《指南》艺术领域中，针对小班艺术领域中音乐的目标要求有：喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演；能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。小班孩子的语言表达能力有限，所以我将难点定位在，初步欣赏不同性质的音乐后，能够尝试联想相关的生活情景。重点为能区别不能的音乐风格，对不同风格的音乐感兴趣。 在活动的

活动目标: 1.在感受乐曲欢快、活泼特点的基础上，辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦，并用一定的节奏来表现。2.初步尝试用乐器为音乐伴奏，体验打击乐的乐趣。 活动准备: 1.课件、音乐。 2.铃鼓、小铃人手一个。 活动过程: 一、初步感受乐曲欢快、活泼的特点 师：今天我给大家带来了一段音乐，讲的是小动物们去旅行，请你听一听它们旅行中发出了什么有趣的声音？(欣赏音乐) 师：音乐听完了，你们找到了最有趣的声音了吗？（幼儿根据自己的感受回答）你能听出小动物的心情怎么样？小动物们出去旅行，看到美丽的景色高兴得唱起了咿呀

教育方面：本周，我们继续围绕主题《小小蛋儿把门开》开展一些了教学活动，我执教了音乐活动《小小蛋儿把门》和科学活动《生蛋熟蛋大比拼》。 音乐活动《小小蛋儿把门开》活动的整体效果还是不错的，这首歌的节奏对小朋友有点难掌握。在活动第一环节，我出示塑料仿真大鸡蛋，模拟小鸡从里面出来的情景，小朋友们的兴趣一下子就被我吸引了，一个个睁大眼睛看着我的表演，当我清唱时，他们也听得格外认真，连平时注意力容易分散的几个小朋友也认真的瞅着我，所以整个活动还是比较成功的。但是也有不足的地方，比如在目标达成方面，活动后，小朋友都会

中心的雁翔工作室师徒秀展示活动中，王杨阳老师展示了小班歌唱活动《小鸡和小鸭》。这是主题《小小蛋儿把门开》的一个教学活动，这也是小班教研组的一个一课三研活动。在几次的研讨活动中，对整个教学活动的教学策略、图谱的设计、摆放，教师的引导语言等等进行了一次又一次的调整，最终呈现了一个比较完整、比较优化的现场 从今天的教学效果看，王杨阳老师在几方面做得比较好。 ⒈教学过程清晰，教学方法多样。 本次活动的重点是学习分角色演唱，难点是学习小鸡小鸭的叫声。王老师在学习小鸡小鸭的叫声时，通过难点前置的方法进行学习，因为小鸡