小班音乐欣赏活动：《新年好》

南师大龙江幼： 执教教师：李俐 活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。 活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经验 活动过程： 一、导入活动，调动幼儿已有经验。 小朋友们，你们玩过滑滑梯吗？你们都玩过什么样的滑梯呢？ 二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。 扬扬在在公园里，走走走走、找找找到了一个很小的滑梯，他呜滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找

活动目标：1、 熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、 发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、 创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。活动准备：1、 幼儿用书画面。2、 音乐磁带。 活动过程： 一、 律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》 二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子 的? 2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星

活动目标：1.知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。活动准备 ：FLASH 重点：知道不可以摘花朵，有感情地朗诵儿歌。 难点：萌发幼儿爱护花朵的情感。 活动流程：问题导入讨论分享学习儿歌活动延伸 活动过程 ： (一)问题导入 感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1.你们看这是什么? 什么颜色的花? 2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗? (二)讨论分享 出示FLASH，引导幼儿观察，理解儿歌的主要内容。 小朋友都喜欢花，我

活动目标：1、感受歌曲的旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。 2、在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。 活动准备： 课件、纸制粘贴小饼干若干，一些小动物形象 活动过程： 一、 情景导入：小熊的饼干店（引导幼儿理解内容，感受歌舞旋律） 1、 森林里开了一家饼干店，我们看看是谁在做饼干呢? 2、 小兔子买饼干： 今天谁会来买饼干呢?是长耳朵的小兔子。小兔子说：我想吃香香的饼干。 小熊说：我来做香香的饼干。初步欣赏感受音乐旋律和歌词 饼干做好了，小熊给小兔子做了一块什么样的饼干呢?(长耳朵的小兔子饼干) 3、 小猫买饼干

活动简介： 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲，是一首充满感情的歌曲，非常经典、好听。活动设计过程中，考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展，歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验，发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点，教师便将活动是环节设计为： ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析： ⒈情景表演 描述： 请搭伴老师扮演妈妈、中班

设计意图： 小班幼儿由于经验不足，在与人打招呼表示友好时会出现一些不恰当的行为，如拍别人肩膀，捏别人小脸等，容易产生误会。音乐游戏《碰一碰》歌词简单，趣味性强，有利于幼儿充分发挥想象创编各种触碰动作，使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往，强化幼儿之间的友好行为，体验与同伴默契合作、友好交流的美好情感。 目标： 1．熟悉《碰一碰》的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 2．借助对身体各部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚等身体不同部位与同伴碰一碰。 3．与同伴身体相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身

活动目标： 1、学唱歌曲，尝试用说唱结合的形式演唱歌曲。2、体验买菜游戏的快乐。 活动准备： 歌曲录音、货架、各种菜的图片做成帽子。 活动过程： 一、节奏火车：菜场里的菜 价值取向：经验交流。 1、师：你去过菜场吗?菜场里都有什么菜呢? 2、教师用节奏语言进行提示：菜场里有| 什么菜?| 3、幼儿开节奏火车进行节奏练习 小结：这个菜，那个菜，菜场里有各种各样的菜。 二、学唱歌曲 价值取向： 在买菜的情景中，理解歌词，能够跟着熟悉的旋律介绍菜名 1、 看情景表演 1) www.smtxjs.com 提问：哎

看见弯弯的月牙，幼儿会展开遐想。这种遐想不是被动地接受弯月、复现弯月，而是攫取弯月的特征，与自己的生活经验、情感愿望融为一体，展开想像。《小小的船》是一首优美抒情的歌曲。在设计这个音乐活动时，我把活动目标分成两个部分。第一目标是：随着音乐旋律和歌词，积极展开关于月亮船的想像。第二目标：能将内心的感受和想像表现出来。 本次活动以欣赏学唱表演三部分组成。第一部分欣赏环节，当老师出示背景图（月亮），欣赏完第一遍音乐时，幼儿就能对音乐有一个直接的感受：音乐较缓慢、音乐很优美、音乐让人听了想睡觉用到的词语也很到位。

在这次的音乐教学比武活动中我选择了一节我在还是一名实习生时听老教师们上的一堂课《夏天来到了》。这次我想用我的方式全新的演绎这首歌曲做一个新活动。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。《夏天来到了》是小班下学期《冷和热》主题下的一首仿编歌曲。歌曲旋律朗朗上口，歌曲内容生动形象。两拍子的节奏描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合小班的小朋友演唱。 我将活动设计成四个版块，一是通过雷声下雨声激发幼儿的兴趣，引出夏天来了带出歌曲；二