幼儿园小班音乐活动：春天好

小班歌曲欣赏活动：吉祥三宝

活动目标：1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱 活动过程： 1、律动：开汽车 师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧！ 2、复习歌曲：扮家家 师：我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。 师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么？ 你喜欢这首歌曲吗？ 为什么喜欢呢？ 4、倾听歌词，出示图谱，进一步感受歌曲的对唱和旋律。 （1） 师：我们来听听歌曲里唱了些

小班艺术活动：音乐剧表演《拔萝卜》

活动目标：一、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。二、体验与同伴合作表演的愉快。活动准备：熟悉故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰若干 大萝卜。活动过程：一、复习歌曲。1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。 二、体验不同的角色 １、我们看谁来拔萝卜啦？（老爷爷），老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢？（慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、）他在拔萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷

西红柿-儿歌

西红柿 西红柿，红又红， 水分多，营养好， 生吃熟吃都有益， 小朋友们都喜欢， 多多吃来身体壮。 曙光第六幼儿园 步翠丽

小班下期音乐活动：我的朋友在哪里

活动目标： 1、熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。 活动准备： 活动过程： 一、律动：《春天》、《小小蛋儿把门开》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《好妈妈》。 三、学习歌曲《我的朋友在哪里》 1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌，歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》 2、教师清唱歌曲， 3、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么? 4、再次欣赏歌曲一遍 4、提问：歌曲中说我的朋友在哪里? 5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词

幼儿园3-4岁音乐教案：第十五课《小花伞》

教学提示：小朋友们可以围成一个圆圈圈，边拍手，边跟着老师唱。启发小朋友自由发挥各种打伞的动作，墓仿在雨中打着伞走路的动作。课程游戏：会跳舞的跳跳糖 自由创编各种跳的动作，并配着节拍跳动。 1.复习歌曲《小花

小班故事：好听的歌（小班三研）

活动目标 1、 愿意模仿各种动物的叫声、动作；体会每个动物有不同的本领。 2、 在故事表演的过程中，萌发幼儿热爱小动物的情感。 材料准备 1、背景图、动物胸饰、动物卡片； 2、小公鸡、小猫、小鸭、小青蛙的家； 活动过程 小树林里今天真热闹，因为小动物们要在这里举行演唱会，猜一猜，有哪些小动物要来参加演唱会？ 一、猜猜、说说、学学 1喔喔喔是谁呀？ 2、小公鸡是怎么唱歌的？我们一起来学学小公鸡唱歌。 3、小公鸡唱出那么好听的歌，她要告诉我们什么？小公鸡有什么本领？ 总结：喔喔喔，这是小公鸡的歌，她在唱：天亮

音乐活动“母鸭带小鸭”过程及点评

音乐活动母鸭带小鸭。活动目标：能用踵步表现鸭子走路的基本姿态；能用手部动作创编鸭子走路的动作、神态，表现小鸭在母鸭的带领下亲密嬉戏的幸福感。 从上周备课开始，我就是皱着眉头看这次活动安排的。因为自身能力有限，一直以来，我对音乐活动都是望而却步的。以前的时候，音乐活动都是安排给同事，可是新学期开始，园里制定了课程表，要求必须按照课程表的规定来组织活动，不可以随意调换课。我很想和同事换换上课的时间，可是这又并非一两日的事情。所以，我真切得体会到了什么叫做赶鸭子上架！ 首先跟同事请教，什么叫做踵步，看了看，原来

律动教案设计：快跳起来

活动目标：1、 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，昌盛跳起来的愿望。 2、 能随歌曲的节奏跳跃 活动准备： 1、 《快跳起来的音乐 2、 空中悬挂气球 活动过程： 一、开始部分： . 启发提问：都什么动物是跳着行动的？（青蛙、兔子、袋鼠）让幼儿模仿这些小动物跳。 二、基本部分： 1、比比谁跳得高让幼儿学习双脚起跳 2、教师清唱歌曲，让幼儿模仿小动物随音乐节奏跳起来。引导幼儿倾听歌曲。 3、告诉大家这首好听的歌曲的名字《快跳起来》 4、请幼儿在老师的歌唱下跳。潜移默化地学习歌曲。 5、找好朋友拉手跳，会唱的大

音乐教学活动《玩具进行曲》

寿光市稻田镇幼儿园 伦志华 设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。 活动准备： 《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件 二、活动目标： 根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐； 体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。 活动重难点： 能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。 活动策略： 根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运