小班课题随笔：医院中的材料

更新时间：2015-01-09 12:51:02

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太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园王雅平下午的角色游戏一直是孩子们非常喜爱的，经过了一段时间的游戏，他们已经对各个游戏内容非常熟悉了。活动一开始，小涵便选择了当医院的小医生。他戴了个白帽子，鼻子上架了一副眼镜，别提有多神气呢。
一会儿，小羿抱着宝宝来看病了。他一走进医院，就说：“我的宝宝生病了，我要买药。”
“买什么药啊？”小涵指着身后的一排排药问小羿。
“我要优卡丹。”小羿说。
我不惊有点小吃惊，连药的名字都知道，小羿可真聪明呀。可药盒子这么多，小涵能找出来吗？
我很好奇，看着小涵在药盒子中寻找。果然，小涵拿出了“优卡丹”的药盒。小羿说出 “优卡丹”的名字已经很让我吃惊了，小涵找到了药盒，更让我吃惊。说不定这只是一个巧合呢，他又不认识字呀。
我好奇地问小涵：“你怎么知道这是优卡丹啊？”
“我在家里吃过的。”小涵说到。
小羿也赶紧说：“我也吃过的，我生病的时候妈妈就给我吃的。”
哦，原来是这样啊。这些药都是他们吃过的，所以，能说出它们的名字，能找到它们。在游戏时，宝宝生病了，他们就会给宝宝吃优卡丹，知道这种药的作用，将自己生活中的经验运用到游戏中。
经过了几次观察，发现孩子们在一堆药盒子中，不仅能找出“优卡丹”，还能找到“小儿止咳糖浆”、“小儿退烧颗粒”等，并且知道这些药的作用，以及正确的服用方www.smtxjs.com法。还有一个过敏的孩子，一直喜欢到医院买“开瑞坦”，边买还边说：“我皮肤痒，我要开瑞坦。”孩子们小小的对话，给了我大大的震撼。一直以为在游戏中，去医院买药，都是随便给给的。原来很多孩子都认识了药盒子，并且能找出正确的药物，知道药物的作用，真是小看了孩子们。
同时，也让我仔细地观察了一下投放在医院的材料使用率，一些小朋友用的药物，在游戏中较多地用到，而一些大人的或者不常见的药物，在游戏中却很少用到。原来，投放孩子们熟悉的材料，符合幼儿的认知发展，能在游戏中发挥重要的作用。看来，我们要利用幼儿身边常见的、熟悉的材料，投放到游戏中。遵循这一原则，选择来源于幼儿生活经验的材料，才能促进游戏的更好开展。