更新时间:2017-10-21 16:37:54
《活动反思:知识来源生活》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孙慧君, 今天我们班实施了这学期的第一节课题内容,题目是《圆圆歌》。在实施这首童谣时,我运用了图画结合提问,讨论再总结的方式来引导出童谣内容,我觉得这样的方式孩子们掌握起来会更轻松,记忆起来会更容易些,接受的过程也会比较感兴趣。如:出示图 提问:是什么圆圆的会一蹦一跳的呢?出示图 提问:是什么圆圆在天空中飘来飘去呢?···孩子们都很有兴趣的思考着,而且很快都有了答案:皮球圆圆蹦蹦跳,气球圆圆空中飘···但是当我出示图 提问:什么圆圆的会响咚咚呢?孩子们一下子就安静了下来,一个个苦思冥想的。“手机响咚咚。”“不对不对,手机不是圆圆的!”“那是什么啊?”···正当孩子们你一言我一语的讨论而得不出答案的时候,一直不喜欢说话的灿灿举起了小手,我高兴的把他叫到了身边,心想不管他的答案是对的还是错了,至少这种提问讨论再总结的活动方式已经起到了作用。灿灿小心翼翼的说:“小鼓圆圆响咚咚。”大蒜、葱、韭菜是孩子们生活中比较熟悉的,但是容易混淆的几种蔬菜。为了让孩子们更好的掌握、认识,并区分它们,我们设计了中班科学活动《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》,活动主要是让孩子们在分菜的过程中进行分类比较,并通过观察,发现大蒜、葱和韭菜的不同特征。 我一直以为科学活动只要提供足够的材料,孩子们在简单的提示下就可以进行操作了,通过这个活动我感觉自己的这一想法是错误的,特别是在人数众多的班级里,进行科学活动,不但要有充足的材料还要精确合理的引导,这非常重要,不然就会很乱。像本次活动开始时,我就创造机会让孩子们
中班健康游戏《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴趣的游戏。《纲要》中提出,在体育活动中,培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目标的设定,本堂教学课基本完成了教学目标,孩子们玩的很开心,所以我对这节游戏课印象深刻。 从我观摩整堂课之后,感觉该执教老师的上课风格很轻松,比较喜欢放任孩子自主游戏,没有太多的去干预孩子们的游戏,教师的角色就是定位于引导者、组织者,其它的任务都是让孩子们去完成,体现了游戏课堂的自主、愉快。 对于这节健康游戏课,我听课后有几点建议:
活动背景:这次周末活动的内容原本是水果沙拉,但是我觉得对于大班的孩子来说水果沙拉只是简单的切及拌,比较简单,而且切的工具也比较难提供,真的刀子比较危险,塑料刀又切不开硬的水果。水果拼盘可以让孩子们学习用对称或者环形的方式进行水果的摆放,而每种水果特殊的造型也可以作为特殊图形摆放的依据(笑脸、狮子)。 情景描述:活动开始了,我首先提出了本次活动的主题,孩子们一听,全都非常激动,跃跃欲试;接着,我讲解了操作的要求,并且示范拼了一张笑脸;然后我分给每个孩子一个餐盘,每组分了各种各样的水果切片;最后,我就请孩子们
中二班主题教学活动反思 作者:董少婧 单位:寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《落叶飘飘》 主题环境的创设 秋天到了,到处是飘落的秋叶,果园里的瓜果也熟了,各式各样的花朵也开放了。丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。因此我们和孩子一起到户外捡树叶并且装饰了主题墙。 主题进行的方式 在主题活动中我们主要安排了故事《三间树叶房子》《爱吃水果的牛》《运馅饼》等故事活动,美术活动《树叶的照片》我和孩子到户外拣各种树叶用广告色进行印画的,孩子很感兴趣,其余部分利用家园联系进行完成的,没想到家长对
中二班主题教学活动反思 作者:董少婧 单位:寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《我升中班了》 主题环境的创设 我们对主题的环境创设,也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起,让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来,通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相,丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心,然后在主题墙上粘贴了两个大大的心,中间贴上我们中二班的全家福相片,代表了一家人其乐融融,让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。 主题进行的方式 在此主题活动中我们主要安排了以下活动:社会
本周结合主题开展了语言活动《有朋友真好》,这个活动是以故事为主要内容的活动,比较能引起孩子的兴趣。作品中青蛙和蛤蟆之间真挚的友谊令我们感动。生日那天,蛤蟆不见朋友青蛙到来,心里浮现一连串可怕的遐想,并准备去救助青蛙,作品对蛤蟆的心理活动和动作描写十分细腻,因此,作品牢牢地吸引着孩子们。 在理解故事这一重要环节中,我结合图片进行了分段理解,意图通过看看、说说中,激发幼儿结合自己的生活经验来猜测故事发展的情节。小朋友们思维非常活跃,当问道:青蛙为什么还没来,发生了什么事吗?孩子们从老师的提问口吻中纷纷猜测:找
《幼儿园教育指导纲要》指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。红黄蓝绿主题中的散文诗《绿色的梦》篇幅短小,意境优美,节奏感强。教学活动的目标为:体会散文诗优美、宁静的意境,表达对绿色的喜爱之情;理解散文诗的内容,尝试创编诗句。在活动中,我让幼儿从听听、看看、说说、想想、说说的轻松的氛围中掌握活动的重难点。导入环节中我打破原有的散文教学模式,借助幼儿对音乐的感知以及语言的讲述,达到发展幼儿的想象力、语言表达能力,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。环节二我用配乐朗诵诗歌和有序阅读相结合,引导幼儿
11月初,我带领小班组和大班组的老师进行了集体备课,我们把这次教研目标定为:小班的体能活动《小兔跳跳跳》,通过采萝卜的游戏训练幼儿双脚向前跳的动作。我们五位老师把教案定好后,就由我来进行第一次的教研活动。 11月14日,我开始了第一次的教研活动,首先我带领孩子们跟着《健康歌》的音乐进行活动前的热身运动,孩子们听到音乐后都非常的兴奋,开心地和我一起跳起来。热身运动做完后,我交代了今天活动的主要内容,并利用泡沫垫让幼儿进行双脚向前跳的动作练习,幼儿对双脚向前跳的动作掌握的都比较好,能按要求进行向前跳。在游戏环
一、活动背景 背景一:记得幼儿园曾组织过一次园本培训让朗读充满激情,邀请苦丁茶老师来作辅导,被辅导老师那磁性的声音吸引。可是在当时没有多在意,培训后也就不了了之了。 背景二:发现小学语文老师都是朗读的高手,课堂中小学生在他们的指导下,便能把文章充满感情地朗读出来,有时激情飞扬,有时悲痛欲绝,深深地感染着大家。朗读真是一门很深的学问