中班周末活动：可爱的蚕宝宝

【活动设计背景】 幼儿很喜欢玩水，在洗手时，他们经常故意拖延时间想和水来个长久接触，他们也喜欢问一些有关水的问题，如水从哪里来？水要流到哪里去？等等。为了激发他们对水的兴趣，初步探索水的奥秘，设计本活动。 【活动目标】 1、有玩水的兴趣，运用倒、吸等方法进行操作活动。 2、感知水是会流动的，了解一些材料的吸水性。 3、用简单的符号记录观察结果，完成记录表。 4、乐于与同伴交流自己的观察活动。 【教学重点、难点】 教学重点：了解一些材料的吸水性。 教学难点：用简单的符号记录观察结果。 【活动准备】 经验准备

这是一个科学范畴的活动，它来源于生活，也是小朋友日常生活中能见到的。活动中涉及了环保的因素，告诉小朋友要用淘米水、柠檬片、茶叶包等废旧的东西来清除污垢。 当我抛出问题后，孩子的经验就是用洗洁精来清洗油腻的盆子和餐桌，而那些实用、经济又环保的方法他们都不知道。阅读幼儿用书时，孩子的眼神是好奇的，如果当场提供实物来操作验证，对孩子来说留下的印象是抹不去的。然而，由于条件的限制，我无法为小朋友提供这些材料，只能告诉小朋友回家去试。 科学活动需要真实客观的现象带给孩子的印象和经验，仅停留于纸上谈兵的方式是行不通的

新《纲要》中对幼儿的语言要求是：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣发展幼儿语言的重要途径是互相渗透在各领域的教育活动中，在丰富多彩的活动中去发展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件以下是***老师上的研讨课，综合活动《蔬菜一家子》。本堂课的活动目标制定为： 1、知道几种常见的蔬菜的名字与外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。3、学习用好听的语言描述各种蔬菜的特征。 实例： 镜头一、说说我知道的菜。教师以拟人化的形式出示了这几样蔬菜。 师：刚才是谁来了

主要领域 科学 活动目标 相关领域 ●感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●会用比较的方法观察事物。●萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 主要形式 集体 课时安排 一课时，30分钟 重点难点 ●重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●难点：比较的方法观察事物。 活动准备 ● 经验准备：幼儿在生活中有膨胀的初步经验。● 物质准备：1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。 2、面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。 3、记录表一张。 【活动过程】一、幼儿观察，感知物体的膨胀。（5分钟）1.

设计意图 春天来了，班里很多爱美的女孩子都戴起了丝巾。这些丝巾不仅色彩斑斓，图案鲜明，还有很多不同的用法，如做腕扣、包饰、腰带、头巾……今年还特别流行重复、间隔的图案，真是让人没法不喜欢!自由活动时总有很多孩子围在一起讨论这个话题。我就想，可以试试让孩子也来做一做丝巾，说不定会有意外的收获!于是，设计了此次活动。鉴于四方形的丝巾装饰起来太费时，我选择了三角形的头巾。在材料的选择上开始我设想过用丝绸、纱等做头巾，但觉得这些材料太软，不易于幼儿操作，价格又贵，最后决定用充满民族特色的土布做头巾：质地较硬，容易

活动目标 1．能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。 2．积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。 3．在用动作表现规律的过程中体验活动的乐趣。 活动准备 1．一男一女间隔排队的图片，蘑菇房(小兔的家)，大树、小树、红花、黄花小图片若干，魔术棒一根(里面藏着三条蜡光纸做的彩练，一条是红、黄间隔排列，一条是红、蓝间隔排列，一条是红、黄、蓝间隔排列)，《开汽车》音乐。 2．幼儿操作材料：珠子、雪花片各若干，画有12支小蜡烛的作业纸。 活动过程 一、创设情境，感知规律 师：今天是小兔的

设计意图 螺丝在生活中随处可见，触手可及，无论是小朋友的玩具，还是家中的家用电器，或者是汽车、自行车上，都有它们的身影。中班的孩子对周围的环境和事物具有强烈的好奇心，并具有一定的观察能力和动手能力，螺栓和螺帽这种拧拧转转的物体很容易引起他们的兴趣和探索欲望，因此，我设计了拧拧看这一科学探索活动。 活动目标 1．在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2．学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3．积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 活动准备 1．各种型号、材料(铁制和塑料)的螺丝，螺丝组合玩

活动目标： 1、通过游戏，进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识，提高幼儿动手、动脑、操作的能力。 2、综合复习巩固所学的知识。 活动准备： 9以内的直加直减竖式和数字卡若干；礼物盒（1个）；谜语题；一幅场景布置图；动物图片若干；双位数直加直减竖式和数字卡若干；4以内直加直减竖式和数字卡（人手1份）；大算盘（2个）；算盘（幼儿人手1个）；音乐：《生日歌》、《兔子舞》。 活动过程： 一、导入。（音乐进场） 小朋友们早上好！今天老师带你们去一个好玩的地方，你们想去吗？（想）好，让我们跳着舞一起去吧！瞧，我们来到了

活动目标 1．了解面巾纸的纤维走向特性。 2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3．培养观察能力和动手操作能力。 活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程 一、游戏：拎一拎 1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 4．幼儿再次游戏。 5．组织交流