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生活化美术研讨活动《多彩的花瓶》

生活化美术研讨活动《多彩的花瓶》

更新时间:2014-06-21 17:00:04

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教学意图教材分析:《多彩的花瓶》让幼儿用喷画的方法来装饰废旧的奶粉桶,使其变成多彩的花瓶。这是让孩子感到新奇、快乐的美术活动。这正符合了新《纲要》所提出的要求:幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。此活动思路来源于教研组生活化美术活动研讨主题“瓶瓶罐罐的艺术”,是一堂在研究中生成的孩子喜欢的生活的美术活动。首先我们选择的作画工具就是生活化的工具,即是生活中爸爸妈妈经常使用的化妆水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的喷雾瓶。活动中用到的小图片材料也是幼儿课前集体准备的,
让孩子事先画好一些小动物、小花、小树的图片剪下来然后将这些图片放在底板上,将颜料水装在喷雾瓶里,对画面进行喷洒。最后当孩子们拿下一张张小图片,画面上就出现了图片的轮廓印,小小的喷壶画出了一副副美妙的画,废旧的奶粉罐变成美丽的花瓶,一下子变废为宝。孩子们的好奇欲、积极性一下子被激发出来了。喷画时可以自由选择图形、自由构图、用色;尝试用喷壶进行喷画的艺术创作,大胆表现自我;促进孩子个性的发展,使孩子感受创作带来的快乐。
活动目标:
1.尝试用小喷壶喷画,感受喷画的乐趣。
2.大胆选择不同图片进行组合,喷制作出不同效果的画面。
3.用喷画作品装饰“花瓶”,体验成功的快乐。
活动准备:【材料准备】
种色彩的颜料,小喷壶、奶粉桶、若干形状不同的动植物图片模板
2.范例作品三个
3.课前老师和孩子一起制作好各种模板,如各种动物、花草等
【经验准备】 幼儿已经使用过喷壶,掌握了喷雾的方法。
活动重难点:又意图地摆放图片,等颜料干些再取模板,取模板时保持画面的边
界清晰。

活 动 过 程
设 计 意 图
一、欣赏花瓶,激发兴趣
教师以提问的方法引出主题:
1.小朋友们你们看,今天老师带来了什么?(花瓶)
2.这可不是一般的花瓶哦,你看出其中的秘密了吗?(原来它是一个奶粉桶作成的)
3.拿掉花,我们来仔细看一看这个花瓶,上面有什么?
4.你觉得这些图是怎么画出来的呢?
5.这个喷画美在哪里呢?
二、引导探索,学习要领
1.介绍作画材料
制作这个花瓶,我们首先要进行喷画。喷画需要些什么材料呢?
幼儿说,教师一一出示所需材料(在示范桌上一一摆好)
白色底板纸一张、小图片模板若干、黑颜色喷壶、蓝颜色喷壶、
2.进行喷画演示
示范一:(海底世界)
这里有海底世界的图片,别小看这些小图片,他们不同的摆放就能喷出不同的画面来。
边说边摆放:这是小鱼,你想让它游在哪里呢?谁来放一放
这是海底的水草,最好摆在哪里呢?谁来放一放……
鲨鱼偷偷从边上游过来,谁来摆一白?
我看小朋友这样的摆放十分合理,现在我们要把颜料喷上去(我要作一幅蓝色海底世界的画)喷好后,我们不要急着去动它,要等它干一会儿才能拿去
模板。那我们可以去完成第二幅,每个小朋友可以喷两幅画哦。
示范二:(神秘黑夜)
现在我想喷一幅黑夜的画,看这是月亮、星星、小鸟……
请孩子放、孩子喷、
示范三:(彩色世界)
这里还有多种颜色的喷壶呢,那我们可以喷一幅彩色的画,给蝴蝶喷兰色、给小花喷红色,给小草喷绿色……请一个小朋友来试一试。
3.看作品效果,激起幼儿操作兴趣。
三、鼓励独创,制作花瓶
1.在喷画的时候要注意,模板纸不能移动。
2.喷好一个图形后,再去完成一幅作品,等它们干一点再把模板拿掉。
3.不同的图形可以选择不同的颜色来喷画。
四、展示花瓶,体验快乐
1.将孩子们喷好的作品贴到奶粉罐上,插上花,就可以变成一个美丽的花瓶。
2.互相参观,说一说你喷了一个什么样的花瓶。
利用范例作品激发幼儿对喷画的兴趣,引导孩子去观察喷画作品,感受喷画的朦胧美。
孩子第一次接触喷画,所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。三次不同效果的喷画是本次活动的重点环节。老师在讲解和示范中突出教学重点。
幼儿通过的实际操作感受体验喷画乐趣。老师个别指导突破难点。
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