中班第二学期绘画教案：美丽的春天

中班美术活动：海底世界 作 者： 蔡 晖 工作单位：湖北省武汉市武昌区教育局康乐幼儿园 邮 箱：171683906@QQ.com 说课稿： 一、说教材 1、说题目和来源： 中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》装饰小鱼。我运用刮画

本次教学达到了预期的教学目标。首先，我考虑的是如何让幼儿用水粉画在湿纸巾上画小草和花的过程中，体验成功的快乐，为幼儿提供了一个作画的空间和时间。其次，在材料的提供上也作了认真的准备，如：颜料和油画笔的摆放和材料的提供是否合理有效，幼儿便于作画。最后，本人认为中班的幼儿已经掌握了一定的握笔姿势和大胆选择颜色作画的基本能力，在引导幼儿绘画的同时，让幼儿尝试进行想象作画，充分发挥幼儿的想象力和创造力。为此，我在提供给幼儿每人一张湿纸巾的背景纸中，让幼儿在轻松愉快的范围中作画，并利用儿歌的形式，帮助幼儿规范作画常

课题名称：落叶飘飘。课题目标：1、复习秋天的基本特征。2、了解多种树叶的名称、形状。3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。4、简单掌握树叶印画的基本技巧。 课题重难点： 了解并讲出树叶的名称及形状。 课题准备： 多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。 课题流程： 一、开始部分 谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等；树上的叶子开始变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗？ 二、基本部分 1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼

设计思路：从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。 从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩

中班美术活动《彩色树叶大变身》，汤老师根据自班幼儿的实际情况精心设计，较好地体现了《纲要》中对美术领域的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。 其一，整个活动设计情景性强。教师设计了以秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，说说，激起了孩子们对活动的兴趣，为幼儿的创作开拓思路。 其二，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计、拼贴，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们对本次活动的喜爱。 通过这一活动我也发

活动目标： 1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。2、尝试用语言表达对图片的感觉。3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。 活动重点： 认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。 活动难点： 尝试用语言表达对图片的感觉。 活动准备： 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 ： 一、引起兴趣。 1、出示红色海绵纸：小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色：小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉? 红色、橙色、和黄色，这些颜色让我们

目标：1、细致观察花朵，了解花朵的颜色、形状、气味等特征。 2、学习用绘画的方式记录花朵的特征。 准备：1、选择有花苞及花朵的树作为观察对象。 2、绘画工具及纸。 过程： 1、看看花朵朵 （1）春天来了，树上开花了吗？我们一起去看看吧，引导幼儿仔细观察花朵的颜色和形状（有的树已经开了花，有的树还是花苞苞） （2）幼儿自主观察花朵朵。 2、说说花朵朵 （1）花朵朵长在树的什么位置？ （2）花朵有哪些形状？（有的花瓣呈放射状、有的圆圆的、小小的、有的大大的） （3）花朵有那些颜色？同一朵花的花瓣颜色相同吗？

设计意图：本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。 1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把

活动目标： 1、让幼儿根据故事中的情节将画面画出来。2、要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。3、尝试利用鲜艳的色彩把画面画的丰富，发展幼儿的创造力，激发幼儿学习的兴趣。 活动重点： 要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。 活动难点： 让幼儿根据故事中的情节将画面画出来。 活动准备： 幼儿已学过故事《会游动的小岛》。油画棒、绘画纸、人手一份。范例一幅。 活动过程： 一、开始部分 1、复习《会游动的小岛》，引导幼儿欣赏引出活动激发幼儿学习兴趣。 2、《会游动的小岛》原来是什么呀?今天我们就来学习画乌龟。