更新时间:2015-01-10 16:36:07
《中班主题春天来了——制作迎春花》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 朱桢 活动名称:制作迎春花(中班美术领域)活动目标:1、尝试用大拇指和食指扭一扭的方式制作迎春花。2、在制作迎春花的过程中体验成功的快乐。活动准备:1、经验准备:相关迎春花知识。2、材料准备:黄色花瓣人手5片、双面胶、竹条活动目标: 1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》,感受不同明度、不同纯度的黄色,感知画面的绚丽色彩,体会画面蕴涵着的强烈的情感。2、在老师的帮助下,能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》 活动准备: 照相机拍摄的荷兰画家凡.高的《向日葵》、画纸、画笔等操作材料。 活动过程: 1、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵,启发幼儿欣赏作品的兴趣 小朋友们见过向日葵吗?你见到的向日葵是什么样子的? 2、出示拍摄的荷兰画家凡.高的《向日葵》,引导幼儿欣赏。 (1)
小朋友,你们知道花园里有些什么吗?,小朋友们都迫不及待地举起了自己的小手,有的说:有花。 有的说:有小草。还有的说: 有各种五颜六色的花儿。一个简单明了的问题,顿时,激发了幼儿的积极性。 随后,我出事了一张画满花朵的图画,幼儿深深被这样美丽的画儿吸引住了,花园里的花儿真多,角角落落都长满了花,有的高、有的低、有的大、有的小,各种各样的颜色真好看。我想对于画花,并难不倒幼儿,但要画各种形状不一的花,对于班里能力弱的幼儿,有点小难度。因此,我针对我们的年龄特点,让幼儿画自己喜欢的花儿。 在呈现一幅幅作品后,我
这是我执教的第二次宣传画活动,相比于第一次,感觉还是有所提高的。活动前:在活动前,我上网搜索了很多有关问好的图片,尽量将问好的形式找全了,分别为:挥手、打招呼、握手、鞠躬、拥抱、微笑。同时,我还录了三段录像,第一段是一个孩子见到老师不说一句话,就从老师身边走过;第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼,说:老师好!;第三段是两个朋友见面握手、拥抱,说你好。 活动中:我首先播放了第一段视屏,提出:这个小朋友做得对吗?为什么?然后播放第二段视屏,提问:她做得对吗?为什么?那见到老师,应该如何问好呢?接着播
案例:春天到了,花儿开了,树木长出了绿叶。孩子们眼中的春天又是怎样的呢?为此,我给美工区的孩子们设计了命题画《春天》。经过一番引导后,我就让大家用绘画的形式表现自己眼中的春天。孩子们各自选取了作画材料和工具,开始活动。有点孩子能很快的挥洒着手中的画笔,积极、主动的开始作画;但有个别孩子坐下后开始东张西望,表现出不是很感兴趣的样子。 老师:丽丽,你在春天里看到了什么? 丽丽:树、花、燕子。 老师:那就把这些画下来吧! 丽丽:我不会画燕子。 老师:没关系,我可以教你画,你这么聪明一下就会学会的。 丽丽:(摇摇
活动目标: 1、认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。2、尝试用语言表达对图片的感觉。3、愿意倾听别人的意见,并积极参与活动。 活动重点: 认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。 活动难点: 尝试用语言表达对图片的感觉。 活动准备: 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 : 一、引起兴趣。 1、出示红色海绵纸:小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色:小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉? 红色、橙色、和黄色,这些颜色让我们
活动目标: 1、学习用正方形、三角形和圆形组合作画,并涂上自己喜欢的颜色。2、在日常观察的基础上,表现街道上的场景。3、愿意用鲜艳的色彩涂边画。 活动准备: 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 : 一、引起兴趣。 1、小朋友,你们喜欢上街吗?我们每天上幼儿园都要从街上经过,街道上有什么? 2、汽车是什么样子的?马路是什么样子的?两边的房子是什么样子的?还像什么样子呢?(引导幼儿讲述,并帮助幼儿概括各个物体的形象) 二、出示范例,引导幼儿观察,了解绘画的方法。 1、老师逐一出示汽车的绘画图片:这是什么?
活动目标:1、 尝试用印画的方法表现青蛙和蝌蚪的形态,并用油画棒添画,体验印画活动的乐趣。2、 在印画的时候知道手掌或手指要蘸上颜料印在纸上停一会。活动准备:1、 幼儿已经认识青蛙和蝌蚪,对其外形特征有一定的了解。 2、 青蛙和蝌蚪的图片,青蛙的叫声。 3、 颜料,油画棒、白纸、抹布。 4、 幼儿用书。 活动过程: 1、 教师播放青蛙叫声,激发幼儿参与活动的兴趣。 教师:这是谁的声音啊?青蛙是什么样子的啊?它会在哪里? 2、 教师出示幼儿用书或范画,引导幼儿发现印画的方法。 教师:青蛙家族里有谁啊?今天我
材料准备: 色纸、剪刀、胶水、用完的厕纸卷筒或可乐罐。 制作方法: 1、在圆筒上包上一层色纸。 2、根据制作的小人的不同,在色纸上分出小人的身体部位,并选用彩纸粘贴。 3、在小人的头部画出小人的面目表情。 4、装饰衣服花纹。(可随自己的意愿进行装饰) 5、圣诞小人就做好了。 570) this.width=570;" src="/upload/20056913507139.gif"/>
活动目标 1.能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。 2.感受有规则图案所表现出的美。 3.在操作过程中体验创作的乐趣。 活动准备 1.莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分类装在各个小篓子里。 2.一次性白色小蛋糕盘。 3.课件:蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。 4.活动前组织幼儿把手洗干净。 活动过程 一、猜一猜 根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜,引发学习兴趣。 1.师:今天老师带来了一些化过妆的蔬菜,根据它们的形状和颜色,你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或