画一画“和大象交朋友”绘画活动反思

更新时间：2015-05-29 16:07:14

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太仓市实验幼教中心娄东幼儿园王丽娟绘画是孩子们都喜欢的活动，以往的绘画活动孩子们习惯看着范画开始，但是久而久之我发现这样的绘画活动限制了孩子思维的发展，孩子们被固定的绘画图案限制着，缺乏想象力。孩子在讲述自己的作品时也会出现千篇一律的说法，或者还会出现更加糟糕的情况就是根本无话可说。
同样是绘画活动，我给孩子们提供了轻松自在的绘画活动环境，那就是班级美工区。这里是一个自由安静的区域，这里最多只有六个孩子可以参加。今天绘画的内容是《和大象交朋友》，大象可能有很多朋友，那么这些朋友到底是谁呢？这就需要孩子们丰富的想象力。那么大象和它的朋友到底在做什么呢？这里又需要更多的发散性思维。
活动现场：
小羽很早就来到了美工区，一下子就被画面中的大象吸引了。看！画面上有一只憨态可掬的大象正趴在地上，伸长着鼻子。只见小羽先是想了想，很快就下手画了，小家伙在大象的背上画上了熊猫、小兔和长颈鹿。在天空中画了太阳和一个圆形的东西。开始我以为这个是一个画错的太阳。问了后才发现原来小家伙画得是一个皮球，大象在和好朋友一起玩皮球。
画好以后我请小羽讲了讲画面中的故事，小羽说：“大象在和自己的好朋友们晒太阳，一边晒太阳一边还在玩球，好开心呀！”孩子说的时候嘴角上扬仿佛自己也是大象的朋友一样。
活动分析：
《指南》艺术领域中表现与创造目标1中针对4——5岁幼儿指出经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。本次活动中孩子根据画面中已有的大象，进行添画想象，绘画出了熊猫、小兔、长颈鹿等有趣的内容，使画面不断丰富起来。孩子不仅绘画技巧得到了提高，同时通过讲故事的形式使得语言表达能力也有所发展。但是孩子在后期涂色方面还是比较单一，不够均匀，孩子在涂色方面仍需继续提高。
活动建议：
因为这是一个绘画活动，时间比较长的，一次区域活动时间不能很好的完成，教师可以建议孩子等到下次区域活动的时候进行涂色，涂色的时候教师给于针对性的指导。