自然趣作课程内容

单位：寿光寒桥社区幼儿园 董爱葵 活动课题：美丽的树叶画 适用班级：中班 活动领域：美术 设计意图： 秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。 活动目标： 1、培养幼儿观察生活的好习惯。 2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想

中班美术活动：海底世界 作 者： 蔡 晖 工作单位：湖北省武汉市武昌区教育局康乐幼儿园 邮 箱：171683906@QQ.com 说课稿： 一、说教材 1、说题目和来源： 中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》装饰小鱼。我运用刮画

教学意图教材分析：《多彩的花瓶》让幼儿用喷画的方法来装饰废旧的奶粉桶，使其变成多彩的花瓶。这是让孩子感到新奇、快乐的美术活动。这正符合了新《纲要》所提出的要求：幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。此活动思路来源于教研组生活化美术活动研讨主题瓶瓶罐罐的艺术，是一堂在研究中生成的孩子喜欢的生活的美术活动。首先我们选择的作画工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸妈妈经常使用的化妆水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的喷雾瓶。活动中用到的小图片材料也是幼儿课前集体准备的

教学反思：动态人物顾名思义就是让幼儿通过观察与抓住画面展现动态的一面，通过不同的角度展现出来，本节课让幼儿充分观察，不同动态人物的画法不一样的地方在那里。本节课观察的场景选在了孩子们丰富多彩的运动会上，通过动态画面图片，例如：踢足球、跳绳、翻跟头、赛跑等让幼儿体会通过不同的运动项目来突出我们这一节课的重点，就是画面的展现：正面人与侧面人的哪些不一样的地方?头和身体的比例与是否对称?手和脚的动作对称吗? 薛老师在这一节课中重点做了一个比较肯定的作品的成功点与失败点，另外我了解了本节课的重点是什么~那就是：假

活动产生背景：最近学习了虞永平教授的《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文，阐述了生活化课程就是行动化课程，即让幼儿在行动中学习，在行动中感受，在行动中发展。教师应该从幼儿感兴趣的现实生活中发现寻找课程资源。 在生活取向的艺术主题课程的引领下，我们抓住生活艺术及经验三个关键词选择了《睡莲》这个美术活动。它的价值主要体现在以下几个方面：1．既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。睡莲是长江流域较为常见的水景花卉，在太仓的许多公园和绿地景区都能看见，具有有很强的观赏价值，春夏交替间是睡莲孕育和开放的时节

一、选材： 春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。蝴蝶就是春天里的教育内容，它的漂亮与美是大家公认的，中班美术活动《蝴蝶》就是让孩子初步尝试将纸对折制作蝴蝶;能大胆运用色布给蝴蝶翅膀进行对称装饰,粘贴均匀，并使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，激发孩子们对美术活动的兴趣。 二、活动过程 （一）导入 活动的导入形式有很多，如：故事导入、游戏导入、情景导入、谜语导入

活动目标： 1、感受秋天树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。 活动准备 ： 1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。 2、白纸和油画棒人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程 ： 一、让欣赏图片。 1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们，这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红

活动目标： 1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。 活动准备 ： 教师示范画一张、汽车的卡片。 活动过程 ： 一、导入：1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。 教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。 2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。 教师：

活动目标 1．尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。 2．体验创作的快乐，培养审美的情感。 活动准备 1．黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。 2．工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。 3．范例若干。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣 师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们来想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧! 二、出示范例，激发幼儿创作的兴趣 教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。 师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？(重