班级特色活动——美术<圣诞树>教学反思

更新时间：2018-08-12 13:09:42

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背景：冬天到了，天气越来越冷，孩子们穿上了一件件厚厚的冬装，世界万物也随之改变：风变得冷了，大家都戴上了帽子、围巾和手套，一些小动物躲起来找不到身影了，圣诞节来临了······冬爷爷让孩子们明显的感受到了季节的变化，也感受到了冬季的乐趣。
结合冬季的主要节日“新年”我们将开展系列活动，让孩子体验各种新年的不同之处(圣诞节、元旦、传统新年)，并感受过新年的快乐气氛，同时在贺岁炮竹中知道自己大一岁了该更懂事。
镜头一：
面对这样的教育契机，在圣诞节当天，点心后孩子们把座位摆成梯形，我让每个孩子戴上自己带来的圣诞帽，中间摆放两颗挂满礼物的圣诞树，（有各种美丽的图片），放着《铃儿响叮当》的音乐视频一起看着欢快地哼起来。孩子们很兴奋，因为播放的是英文歌曲。
镜头二：
下午，我班安排了一节班级特色活动——美术<圣诞树>，孩子们通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴为班级增添了节日的喜庆气氛，同时给自己制作了一份礼物。我给孩子准备了白色半圆形，让孩子学习折蛋糕树，一层又一层的，然后用勾线笔采用点、线、面的方法画上自己喜欢的花纹，接着用腊笔给树涂上漂亮的颜色，再在树下粘上树杆（卷好的纸管），最后在树的顶端粘上彩纸剪出的五角星、爱心或其它形状的片片。在制作的过程中，小部分孩子存在的问题是：老师你帮我折吧，我把半圆形的纸像折扇子一样来回折了。当我强调把半圆形先对折，打开找到折痕线下面一个点，然后离折痕点一段距离，向上折出一个小扇面，最后来来回回折出几个扇面。孩子们都理解了，耐心认真操作着自己的礼物，由于我说过完成了可以带回家，孩子们个个专心致志，投入到自己的作品中。能干的孩子制作了两颗圣诞树，有的布置在后面的大墙壁上。“武可欣，你帮帮我吧，我有点折不好!”钱俊杰急着求助。“你等一会会，我教你哦。”能力弱的孩子会主动请能力强的孩子帮忙折叠。放学了，人人都爱不释手地举着自己亲手制作的礼物，相互欣赏诉说着自己的作品。每个孩子脸上乐开了花，心里像吃了蜜一样甜滋滋的，都兴奋不已，企盼着新年的来临。
反思：
通过图片、音乐视频等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐，并让幼儿亲手制作小礼物。同时在活动中培养了幼儿的交往能力，注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐，使幼儿的情感和能力得到了很好的培养，这样的整合是水乳交融的。这一系列的活动让孩子真切地感受到了圣诞节的快乐气氛。

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