中班美术《周村古城》活动反思

本学期的第十三周，我们幼儿园进行了教研组长引领活动，我们七位老师都执教了各自擅长领域的活动。我执了一个中班美术活动《伞花朵朵开》，现在的教学理念提倡是：让幼儿的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。我执教的活动取材就是来源于生活，每当雨天，我看到孩子们对雨伞很感兴趣，有时会聚在一起讨论雨伞的颜色、图案，争论自己有一把很好看的雨伞，我看到他们兴致勃勃的样子，不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞，了解伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，

本次教学达到了预期的教学目标。首先，我考虑的是如何让幼儿用水粉画在湿纸巾上画小草和花的过程中，体验成功的快乐，为幼儿提供了一个作画的空间和时间。其次，在材料的提供上也作了认真的准备，如：颜料和油画笔的摆放和材料的提供是否合理有效，幼儿便于作画。最后，本人认为中班的幼儿已经掌握了一定的握笔姿势和大胆选择颜色作画的基本能力，在引导幼儿绘画的同时，让幼儿尝试进行想象作画，充分发挥幼儿的想象力和创造力。为此，我在提供给幼儿每人一张湿纸巾的背景纸中，让幼儿在轻松愉快的范围中作画，并利用儿歌的形式，帮助幼儿规范作画常

目标：1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。2、 让幼儿感受春天的美丽。 准备：各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。 过程： 一、 激发兴趣。 1、 活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。 2、 活动室里讨论。 师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀？（春天来了） 师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树！你们愿不愿意帮助它呀？ 二、 讨论花的画法。 1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？

活动目标： 1、初步从情节、远近顺序、色彩上欣赏美术作品《喂小鸟》，感受画面的单纯与简洁以及作品中的生活情趣和温暖的柔情。2、通过迁移生活中和妈妈在一起的经验，体验作品中的母亲对孩子无限的爱。3、爱妈妈，能用语言表达出自己与妈妈之间的爱与关心。 活动准备： 前期经验：能用简单的语言说说在和妈妈在一起的事情 活动准备：幻灯、电脑、电视、MP3。 活动过程： 一、引导幼儿欣赏米勒的画： 1、出示幻灯《喂小鸟》。这是法国画家米勒的一幅画。提问：这是白天还是晚上?你从哪里看出来的?阳光照在身上是一种什么样的感觉?

寿光市稻田镇大伦幼儿园 慈志慧 活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、教师事先做好的一幅花朵。 活动过程： 1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 （1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 （2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出

目标：1、细致观察花朵，了解花朵的颜色、形状、气味等特征。 2、学习用绘画的方式记录花朵的特征。 准备：1、选择有花苞及花朵的树作为观察对象。 2、绘画工具及纸。 过程： 1、看看花朵朵 （1）春天来了，树上开花了吗？我们一起去看看吧，引导幼儿仔细观察花朵的颜色和形状（有的树已经开了花，有的树还是花苞苞） （2）幼儿自主观察花朵朵。 2、说说花朵朵 （1）花朵朵长在树的什么位置？ （2）花朵有哪些形状？（有的花瓣呈放射状、有的圆圆的、小小的、有的大大的） （3）花朵有那些颜色？同一朵花的花瓣颜色相同吗？

材料及工具： 彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。 制作方法： 570) this.width=570;" border="undefined"/> 1．先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。 2．剪两段长2厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。 3．将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。 玩法： 将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。

材料： 扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹筷一根。 制作方法： 1．将尼龙绳剪成与圆盒直么长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。（图1和图2） 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2．在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔（图3）。左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略

教案前言： 夏季到了，幼儿园的树木都变绿了，美丽的花朵也竞相开放，到处是一片欣欣向荣的景象，展现着青春与活力。通过此活动可以发挥孩子们的想象力，让小孩子们感受更多的夏天气息！ 活动目标： 1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。 2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。 3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。 重点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。 活动环节： 一、观采、激发尝试的兴趣 抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条