制作活动记录：青蛙妈妈

目的： 1．引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 2．培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。 准备： 1．颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。 2．统计表若干份 玩法： 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几

《开餐咯》这节区域活动是手工活动《开餐馆》的延伸，活动组织下来的情况，我就从活动目标，活动准备和活动过程这几方面进行一次简单的反思。首先活动目标，根据孩子的年龄特征及知识经验的储备情况，中班期幼儿是角色游戏的高峰期，绝大数幼儿对扮演角色有浓厚的兴趣，主动的投入，并且初步的按照所理解的角色职责去行动。从孩子们积极，热忱的参与活动的表现看，我觉得目标的定位是合理准确的。 其次活动准备，为了给孩子创设准备一个宽松，自由操作环境，我为本次的活动做了非常充分的准备。从孩子对活动材料的操作积极性看，活动场景的布置和操

所在区域：益智区 被观察幼儿：宏宏、涵涵、欣欣 观察重点:是否会把排列好的底板用毛线串起来。 幼儿活动情况记录： 老师，我不会打结。欣欣一脸的愁容向我请教。欣欣你已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，你觉得应该怎么串呢？恩，用毛线的另一头串。恩，欣欣很棒。欣欣听了我的鼓励话，就接着做游戏，旁边的谢斯涵就问：老师，你看我打的结对吗？你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面，你觉得对吗？不对，我不会改。她一面看着手头的毛线发呆，一面说。先把毛线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，学习下，模仿下，再

一、区域案例，区域名称：布艺小屋目标：1.喜欢用折、团、拉、叠、系等方法大胆创作。2.乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作，体验布艺制作的乐趣。材料投放：各种布艺材料，辅助材料（稻草人、盒子、花朵、剪刀等） 观察与指导 1．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 2. 鼓励幼儿大胆进行创作，用布摆成不同的造型。 3. 明确自己的创作目标，自主选择大小不同的布装饰稻草人。 4.提示幼儿用剪刀注意安全。 5.关注幼儿之间的相互合作，体验成功的乐趣。 二、观后感 合理拓展空间幼儿玩布需要一定的活动

现象描述：小医院有医生两名，分别由26号、18号幼儿扮演。小医院的病床（小桌子）上躺着24号幼儿（扮作病人），教师看到这名病人的两只膝盖处、肚子处、小腹处、胸口都平铺了一张张从药盒子里倒腾出来的药品说明书，每一张都是展开摆放的啦，老师感觉很奇怪，就问：她怎么了？一名医生说贴膏药，另一医生补充说：爸爸让奶奶吃太多冰激凌了，所以奶奶发烧了。老师恍然大悟，原来是贴退烧药呀！可真会想。老师往其他区域巡视去了， 又过了一会儿，老师看见24号幼儿又躺在病床上，手背上在挂盐水。 回应： 活动介绍后，讲评环节，老师请孩子

为了充实我们的自然角，我让孩子们在家种一些植物。孩子们有种大蒜的，有种萝卜的，还有种小麦的。用的花盆呢，有饮料瓶、罐头瓶、塑料盖等等，我统一放在自然角的架子上排列整齐，并在花盆上一一贴上孩子的名字。平时，就请小朋友们轮流做好值日生浇水的工作。 有一次午餐后，吃完饭的孩子们把小椅子搬到了走廊进行餐后活动。一部分幼儿选择了离自然角最近的地方,他们围着自然角观看。自然角内的植物许多是孩子和家长在家里种植后再带来的，孩子尤其关注自己种植的一花一草。这时，只见一个孩子急匆匆地跑来告诉我：老师，我种的花死了！我想这几

观察记录1：在探索区里，结合主题在秋天里，我们投放了关于介绍秋虫的图书和图片等。有两个孩子进入区域后，发现了图书和图片，结果拿出来以后又放了进去，好像不是很感兴趣。于是我就提醒说：不想看看是什么书吗？在我的引导下她们又重新拿了出来，放在桌子上，一起看。刚开始的时候翻来翻去还是很投入的，看到了很多的秋虫，有的是她们见过的有的是没有见过的，没见过的他们会跑过来问我。没过一会儿就把小书给看完了，换成了其他的材料。在接下去的几次活动中，发生的情况也是这样的，如果老师不介绍不鼓励他们看，也许他们发现了小书也不愿意去

2015.10.19区域活动开始了， 高芷瑶来到了图书区，她在图书区看书，突然她发现图书的一角破了，于是她拿来了剪刀和透明胶，把透明胶打开，然后用剪刀剪断贴在书上。 J 小肌肉动作 4 2015.11.11区域活动时间，她来到了家庭区，拿出了手机开始打电话说：今天你们要早点回家哦，我做了很多好吃的。说着她拿出了锅开始做饭了 AA 角色扮演 4 2015.11.20区域活动时间，在玩具区，她着起来珠子说：我要做一条项链。说着，拿起了一根线，然后一手拿珠子一手拿线，将珠子放进线里。 J 小肌肉动作 4 201

区域活动的时间又到了，今天是周三，所以我们今天的区域活动在体能室里。一来到体能室你就急冲冲的脱了鞋子准备去玩小汽车。但等你脱完鞋子来到摆放小汽车的地方时却发现小汽车已经没有了。你非常的伤心，但你没有气馁而是来到再开小汽车的小玄身边对他说：小玄，我帮你推小汽车，你玩好了给我玩好吗？小玄想了会儿后轻轻地点了点头答应了你的要求。看到小玄答应了你提出来到要求你高兴极了用心的开始给小玄推小汽车。过了一段时间后小玄把汽车让给了你玩，你很高兴的上了小汽车开始玩了起来。这时小翔来到了你身边对你说：小汽车可以给我玩一会儿吗