中班健康活动：调皮的小球（一教）

更新时间：2019-01-14 12:50:10

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活动背景：现阶段中班的孩子都在进行拍皮球的运动，孩子们对球有着浓厚的兴趣。因此对于球幼儿是熟悉的，而且通过前期的亲子讨论，幼儿对球积累了很多各种球的经验认知，但是在合作玩球时幼儿可能会存在难点。《指南》中对于中班幼儿的教育目标是：能连续自抛自接球。在教育建议中有说到：对于拍球等技能性活动，不要过于要求数量，更不能够机械训练。因此，在孩子们学习拍球的基础上，我们引导幼儿感受多种球以及他们的不同玩法。

活动目标：

1．能用身体控制球进行多种小游戏。

2．能与同伴合作，共同玩球。

活动准备：

1．皮球若干。

2．经验准备：看过艺术体操——球操的录像带。

3．幼儿和家长讨论过各种球的玩法。

重点：

能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。

难点：

尝试与同伴合作运球。

活动过程：

一、交流调查情况。

师：前几天我们和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法，现在我们一起来讨论一下。

二、玩皮球。

我们小朋友都从家里带来了皮球，前段时间我们也看过体操运动员玩球的方法，那么你还有哪些新的玩法呢？让我们一起去试试吧！

三、我会玩球，分散游戏。

幼儿尝试不同的玩球的方法。教师引导幼儿合作玩球游戏。

四、给球搬家。

刚才我们小朋友和皮球玩了游戏，说说你是怎样玩球的？有两个小朋友他们玩球可有趣了，请他们来表演一下。

1.这些球想搬家了，要搬到对面的新家里。但是要我们小朋友两人合作来搬一个球。你有什么好办法？

2.鼓励幼儿想出不同的合作搬球的方法。（胸夹球、背夹球等）

四、集体游戏：运球。

玩法：两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

两个幼儿背对背，用背部夹住球向前走。

五、结束：小球都住到新家里去了，我们搬得也累了，休息一下吧！

一教研讨：在活动前考虑到这是个开放场地上进行的体育活动，幼儿人手一个球，活动的秩序会难以控制。因此选择了在场地上已有的大圆上来进行这个活动，又让幼儿将球一样坐在上面，让活动的秩序得到了保证，也让幼儿的注意力更加集中，不会只顾着玩球而忽略听同伴交流。但是觉得幼儿在控球方面目标不够突出，而且目标2过于宽泛，因此在目标上进行了调整。