中班下期语言教案：看图讲述《让座》

更新时间：2014-06-21 17:09:47

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活动目标：1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。2、教育幼儿关心、尊敬老人。

活动准备：

让座图片一副。

活动过程：

一、导入谈话，并提出观察讲述图片的要求。

1、小朋友们你们知道让座是什么意思吗?

2、今天钟老师带来了一副图请小朋友们看看，图上说到了一件什么事情!

小结：图中讲述的是在车上发生的一件事，我们一起在来看看到底发生了什么?

二、出示图片，引导幼儿有顺序地仔细观察图片。启发提问：

1、这是什么地方?你是从哪里看出这是在车上的?(教师引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是车上)

2、车上有些什么人呀?(引导幼儿说出汽车上有司机、售票员、还有乘客)

(1)你们知道“乘客’它是什么意思吗?教师解释：乘车的人叫乘客。

(2)引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票。)

3、车到站了，上来了一位什么样的乘客?

4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?

(1)小姐姐她做了什么?(她连忙站起来让座)她给谁让座呢?(她给老爷爷让座)。

(2)她又是怎么对老爷爷说的呢?我们一起来学说“老爷爷，请这儿坐!”

5、她为什么要这样做呀?(引导幼儿说说图中的小姐姐)

6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?

(1)我们一起来学学老爷爷对小姐姐说的话“谢谢，谢谢好孩子!”

(2)请两个幼儿来进行对话表演，一个扮演老爷爷、一个扮演小妹妹。

7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了谢什么?

教师完整地小结图片内容。

小结：图中说到了一个小姐姐和一位老爷爷在车上发生的一件有趣的是，教师懂事乖巧的小姐姐给老爷爷主动的让座位。

三、情境练习：

请三位幼儿分别作老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈，其余幼儿都作乘客。

提问：曹克明，你们看见老爷爷、老奶奶、抱娃娃的妈妈上车来，都应该怎么做?(让座)

教师讲：车靠站了，白发老爷爷上车来了。(作“老爷爷”的幼儿走到幼儿中间)，全体幼儿连忙站起来，说：“老爷爷，请这儿坐!”“老爷爷说：“谢谢，谢谢好孩子!”)

游戏可以进行多次。

小结：我们都要做一个文明的乘客，不管在什么地方如果看到老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈或者是残疾人，我们都要主动的让坐。

效果分析：