中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案

一、活动目标：1、理解儿歌内容，感受整齐的韵律，喜欢念儿歌，并能在集体面前大胆表现。2、能正确掌握量词，把、张、双、顶、个。二、活动准备：图片若干 三、活动过程：（一）出示兔子图片，引出课题《小兔子开铺子》 1、什么是铺子？ 2、铺子里卖了什么？ （二）出示图片，理解儿歌 1、教师念前段儿歌，请幼儿说说：铺子里卖了什么？ 2、请幼儿回答，并逐一出示图片，再集体说一遍：小兔子卖些什么东西？ 3、教师念后段儿歌，请幼儿回答：来了一群小猴子，它要买些什么？并逐一把图片拿下。 （三）通过各种形式学习儿歌 1、引出

执教： 宋佩桦 活动目标： 1、感受儿歌的韵律，学习一些数量词：张、把、双、顶、个。 2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规律。 3、体验玩量词游戏的快乐。 活动准备： 1、 15的数字卡片套。 2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子 2、小猴子及尺子、梳子、裤子、车子、桃子的小图片。 活动过程 教师指导语 教师行为 幼儿回答 教师反馈 一、利用小图片玩填量词游戏，引起幼儿学习的兴趣。 1、教师出示桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的小图片。 提问：今天老师带了很多东西来和小朋友

活动目标： 1. 理解故事内容，知道(X)色的花朵对应(X)色的梦。2. 尝试运用对颜色的已有经验，大胆想象。3. 感受梦境的多彩与快乐。 活动准备: 1.《梦姐姐的花篮》flash动画 2. 各种颜色的纸花。3. 音乐磁带《小鱼的梦》，《花仙子之歌》 4. 梦姐姐角色 活动过程: 一、 引入课题，激发兴趣 1. 介绍梦姐姐的角色，设置悬念，激发兴趣 师：1) 小朋友们，你们都做过梦吗?在梦里，你都梦见过哪些有趣的事? 2) 昨天晚上，华老师我做梦的时候，也做了一个非常特别的梦，梦到了美丽的梦姐姐，她长者

活动目标：1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。3.对自己的未来有美好愿望。活动准备：1.图片三张(根据教学材料绘制)。 2.练习册。 活动过程： 1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。 教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。 2.引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。 教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。 (1)集体观察图一，讲述画面内容。 教师：请你仔

活动目标：1、引导幼儿观察画面，理解影子的特点。 2、学念儿歌，感受儿歌的趣味性。 活动准备： 1、课间带领幼儿到户外做踩影子的游戏。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、小朋友，刚才我们到外面做踩影子的游戏，我们每个人都有影子，你发现影子会怎样?你与它说话，它会说吗? 2、老师请小朋友猜出一个谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，有个好朋友，天天跟我走，我和他说话，不见他开口。小朋友猜猜是什么? 二、引导幼儿观察画面。 1、原来就是和我们做了游戏的影子呀。(发放幼儿用书

活动目标： 1、倾听故事，感受真挚深切的母子深情。2、以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动重点： 倾听故事，感受真挚深切的母子深情。 活动难点： 以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动准备： 挂图第5号，一封画满爱心的信。 活动过程： 一、通过提问，引出活动主题。 1、老师出示一封信。 老师：小朋友们，看看老师手里的是什么?这是谁的信呢?这封信里为什么要画这么多爱心呢? 老师：现在让我们来听一个故事，就知道答案了。 2、老师讲述故事，幼儿了解故事内容。 老

一、说教材：（一）教学材料研究：听人说游戏？老鼠通电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》（幼儿园中班上册）一书。该游戏充满童趣，接近孩子日常生活，容易理解解。当前，通讯设备十分发达，伙伴间常常以电话联系，通电话成了大家生活中不可或缺的内容；与此同时幼儿园中班上册孩子年纪过小且此刻大多均是独身孩子，常见出现毛手毛脚的举动，因此这一游戏既富有时候代特点又吻合目前孩子的年纪特征。选用《老鼠通电话》这一教学材料是由于： 1、情节简易有意思，形象明显凸显，容易激起孩子学习的兴致。 2、通电话是孩子生活中常常

星期二我给孩子们上了语言课《露水蘑菇》，因为有老师听课，所以那天心理是挺紧张的。整个活动下来，我觉得让孩子认识到小兔劳动了之后，肚子会饿，就想吃东西，其实是有一定难度的，因为中间转了一个弯。很多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜，他们觉得小兔最后吃露水蘑菇是因为蘑菇上粘上了露水，露水有点甜甜的，不会想到小兔是因为劳动之后有了饥饿感才去吃的。 我在课前也看了一位老师对这个语言活动的反思，她也认为故事中转了个弯，让孩子理解小兔最后喜欢吃露水蘑菇是很难的。所以为了降低活动难度，便于孩子理解，我在请孩子们听第

这个月我园组织了优质课评比，我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析：一、活动目标。1、 乐意倾听老师讲故事，理解故事内容。整个活动下来，张老师所制定的三个目标只达到了第一条。 2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。 整个环节中，张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会，这点我本人很困惑，张 老师是想让小朋友表达什么想法? 3、 改正幼儿挑食的现象。 所有环节都没有提到让小朋友不挑食 二、活动准备。 张老师在反思中也提到，就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰，可以让幼儿更融入情 景当中