更新时间:2015-10-24 19:24:07
《《松鼠的眼泪》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
细节描述:《松鼠的眼泪》讲的是小松鼠特别爱哭,只要一哭,妈妈就会来抱她。可她渐渐长大,好哭的毛病还改不了。妈妈无奈找到医生,医生想了个妙法子,每次小松鼠一哭,妈妈也被传染上,哭起来。这可把小松鼠吓坏了,医生说,妈妈这样一直哭下去,会变成刚刚出生的小宝宝,那谁来照顾小松鼠呀,小松鼠又是唱歌,又是捶背,最后使出医生教的好办法,抱住妈妈,妈妈笑了,小松鼠也改掉了好哭症。活动目标:1.理解故事并乐意用自己的语言表达。2.感受同伴间互相帮助的乐趣。活动准备:1.材料准备:多媒体课件、实物苹果。2.经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程: 一 、谈话导入。 (一)苹果树和鼠小弟(播放多媒体课件) 师:孩子们看看屏幕上有些什么? 幼1:有苹果树。 幼2:有一只老鼠。 这颗树上长了很多红红苹果,看了都很想吃!这只小小的鼠小弟它也想吃树上的苹果,它能吃到苹果吗?你们猜猜看。 幼1:能。 师:为什么呢?说说理由。 幼2:它会爬树。 师:你是这样认为的是
活动目标: 1、知道儿歌名称,理解儿歌内容,初步学念儿歌。2、感受儿歌的韵律美和色彩美。 活动准备: 幼儿已有一定的调色经验。红、黄、蓝橡皮泥各一块。 活动过程: 一、回忆已有经验,演唱课题,激发幼儿讲述的兴趣。 1、出示红、黄、蓝色橡皮泥各一块,引导幼儿大胆表达自己对色彩的已有经验。 师:这些橡皮泥是什么颜色的?两种不同的颜色的橡皮泥混在一起,会怎么样呢? 二、老师根据幼儿的讲述,操作幼儿用书中的内容。 1、请幼儿打开幼儿用书,观察、讲述幼儿画面内容。 2、具体交流,理解、讲述画面内容。 3、哪两种颜色
活动目标: 1、欣赏散文,仔细观察图片,根据画面理解散文内容。2、丰富象声词:踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系,尝试大胆讲述散文内容。 活动准备: 幼儿用书,教学挂图 活动过程: 一、活动开始。 老师:小朋友们好,这节课我们要一起上语言课,小朋友们都知道秋天来啦,树叶都随着风儿飘落下来,那今天,我们就来欣赏秋叶飘落地上的美景吧! 二、基本部分。 (出示第一副图片,引导幼儿感受秋天,欣赏和描述画面的景色。) 老师提问: 1、看看图画里有哪些树,秋天到了,它们有什么变化? 2、树林里的
设计思路: 《一个邮包》是中班主题周围的人中的一个小故事。这个故事孩子们简单易懂,生动有趣,又很有教育价值。在孩子们的生活经验中,这样的不文明现象是有存在着的,因乱扔垃圾而引发了相互争吵产生矛盾。因此通过设计这样一个教学活动,更能让孩子们去认识同伴之间的那份友情,体验相互关心与友好交往。 《上海市学前教育课程指南》指出:接触、了解周围生活环境的人、事、物、理解并遵守社会生活中基本的行为规范,是学前期幼儿所要获得的基本经验。 在活动中,通过故事,引入现实生活中,从自己出发,从班级出发来寻找文明的事,大家都来
尊敬的各位领导、老师:大家好,今天我说课的题目是:中班早期阅读《我要大公鸡》,活动来自于省编教材的中班主题活动《#》。 第一部分:说教材分析 1、说教材 《微笑》是一个幼儿早期阅读故事,语言简练,讲述了胖胖想得到张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求:收集五十张不同的邮票。最后,胖胖成功了。通过阅读这个故事,孩子们可以了解实现愿望的不同方法。但是,无论通过什么样的方法,要想实现愿望,都必须付出一定的努力。 我选择这样的题材有两方面考虑:一是提升幼儿语言能力,二是通过阅读,使幼儿理解故事的有趣情节,明白要实现
告别了跨班活动课的紧张,又迎来了亮相课的忐忑不安。虽然说经历了便有了经验,但是听说空班老师都来听课,我的思绪便有了小小的起伏。情绪的波动使我心神不宁,甚至晚上睡觉都在担心我的课,做梦都在想着我的教案。盼望着,盼望着我的亮相课终于在我的期盼中结束了。中间发生了一点点小插曲,不过庆幸的是,我的课还是比较顺利的上下来了。这也感谢我们班所有的小天使们对我的配合,和他们的互动、交流,让我感触很深。在孩子们起立排队走出教室的时候,课结束了,我发现自己已经是满头大汗了,不知是天热?还是我心热?哈哈~~~~不过现在我的心
活动目标:1、 愉快地欣赏故事,感受文学和音乐作品安详、宁静与柔美的意境; 2、 理解故事内容,发挥想象,尝试用语言和动作表达自己的想法与感受; 3、 激发对文学作品中语言的感受力,发展感受美与表现美的能力。 活动准备: 1、 音乐《梦幻曲》;故事课件; 2、 活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。 活动过程: 一、倾听音乐〈梦幻曲〉,感受宁静悠远的意境 1、 今天,老师带你们到森林里去。听,传来了什么样的声音?(播放《梦幻曲》) 2、 听了这首曲子,你心里觉得怎么样? 3、 你知道这好听的音乐是什么乐器演奏
设计意图:选择这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容,同时孩子们对自然界的动物充满好奇十分喜爱,另外,我们孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同的睡觉姿势,这一知识能更有效的促进幼儿进一步探索关注动物习性,了解动物的生活方式。在设计时,注重以幼儿学、教师辅的教育理念让幼儿自己操作观察,让幼儿讲讲、学学、猜猜,没有给孩子一个被动灌输的范围,而是始终用动物有趣的睡眠姿势吸引幼儿听、学,幼儿在活动中放松愉悦并喜欢说《问答歌》。 活动目标: 1、 让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势,了解动物的生活方式
活动内容:分享阅读《沙滩上》 活动目标:1.能观察到画面中的关键细节,并能根据细节进行预测。2.能理解故事幽默的结尾,喜欢这个故事。活动准备:物质:贝壳、海螺、玩具螃蟹等,图画大书。 知识:去过海边,了解有关海边的常识。 活动过程: 一、导入: 1.在教室中摆放贝壳、海螺、玩具螃蟹等,提问:今天,**小朋友对我说,她在教室里发现了这个。(出示贝壳)这是我的朋友送给我的礼物,我把它放到教室里了。我还在教室中摆放了她送给我的其它礼物,小朋友你们快找一找,看看能不能找到这些礼物。 2.幼儿找到后,请幼儿说一说自