中班语言活动《树荫》

案例分析： 本次活动，《猜猜乐》是在嘉兴听了名师上课以后，进行改编、上课的，在我认真思索后，把本次活动设计为语言游戏活动。《纲要》中指出，五大领域不是单独的个体，之间也需要相互整合，才能让课堂变得更生动，更有趣味，提高幼儿的学习兴趣。而语言领域的特点是提升幼儿的语言表达能力、发展孩子的情感能力。本次活动，我想通过出示图片，请一个幼儿在前面猜谜，下面的幼儿以一句完整的话描述图片中所表达的内容，但不能告诉猜谜的幼儿图片的名称，让猜谜幼儿进行猜测，培养幼儿的表达能力，并从中培养幼儿的爱国之情。 案例描述： 整个

情景描述（一）：教师出示木偶小白兔，创设情境对话，喂小白兔吃萝卜、蘑菇、青菜，可是每喂一样，小兔都说不爱吃。提问：为什么小白兔不爱吃，真是一只挑食的小白兔，小朋友举得挑食好吗？为什么？（幼儿自由说）可是后来小白兔的爸爸对小白兔说了一句话，小白兔样样都爱吃了，这是怎么回事呢？（请幼儿猜猜） 评价分析： 通过情境表演的引入方式，生动有趣，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。让幼儿猜测，兔爸爸说的是什么神奇的话，小白兔发生了什么有趣的事情？又给幼儿一个探究的心理过程，吸引例如幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。 情景描

一、 说教材： （一）教材分析： 爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很容易发现这本《抱抱》，它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩，闭着眼睛，很陶醉，而小猩猩却睁着眼睛，悄悄地看着外面。这本书画面主体很突出，主要人物形象大，线条清晰，很引人注目。绘本开本也很大，适合集体阅读。翻开书看后发现，此书几近无字书，书中只有抱抱、妈妈以及宝宝大大的字样。故事主要情节是小猩猩看见许多妈妈

活动目标 ：1、欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。 活动准备 ：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐 活动过程 ： 一、欣赏散文，理解内容 1.导入：出示蛋宝宝：你们看，它是谁呀?(蛋宝宝)蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事? 我们一起来欣赏一篇散文小鸡看世界。 2.欣赏散文 提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么? 3.

设计意图:春天是美丽的,多彩的.在我们生活的周围有各种各样的树,对于孩子来说既熟悉又陌生,每每在散步时孩子总会不经意地去看看,摸摸,说说,还估提出一些问题.如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色,形状为什么不一样呢?......带着一连串的疑问我们;设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动. 目标: 1.欣赏散文,感受树的用途. 2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力. 3.萌发亲近树木,爱护树木的情感. 准备： 1. 背景图,一株枝繁叶茂的大树(PPT课件). 2. 演示文稿

活动目标：1、进一步理解诗歌内容，学习表演诗歌。2、教育幼儿懂礼貌，知道要尊敬老人。 活动准备 小白兔、山羊公公头饰若干。 活动过程 一、回忆诗歌名称、内容。 1、有一首诗歌，说的是小白兔和山羊公公过桥的事，还记得这首诗歌的名字叫什么吗? 2、《小白兔过桥》的诗歌里讲了什么? 二、集体朗诵诗歌一遍。 三、提问，帮助幼儿进一步理解诗歌。 1、小白兔过小桥，走到桥上怎么样? 2、小白兔看到谁走来了? 3、山羊公公是怎样走上桥的?我们一起来学学。 4、看到山羊公公走上桥，小白兔是怎么做的?说了什么? 5、河水听

活动目标： 1、学念儿童诗，理解儿歌内容。2、通过秋天水果、农作物的丰收景象，感觉秋天人们收获的喜悦。 活动准备： 1、《秋哥哥》图片。2、幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、开始部分。 教师：小朋友们好，这节课我们上语言课，今天老师要教小朋友们一首非常好听的儿童诗，名字叫做《秋哥哥》，我们先来看看图片吧。 二、基本部分。 1、教师出示图片，引导幼儿观察图片，了解诗歌内容。 (1)教师：小朋友们，你们看看图上有什么?是什么样子的? (幼儿回答) (2)引导幼儿学说满树红苹果金色玉米满山坡高粱红，谷子多，田野

教学目标：1、可以用普通话准确的念童谣，准确区别韵母：an与ang。 2、听明白游戏玩法，在教师的叮嘱下，能按游戏玩法开展教学。 3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏，逐渐提升自控能力与听人说应变能力。 教学预备： 儿童用书每个人一册。 教学过程： 1、幼儿教师表演游戏二歌，激起孩子教学兴致。 幼儿教师：今日，我们要玩一個好玩的游戏，名叫：山上有一个木头人。 幼儿教师边念童谣边表演动作，启发孩子对游戏教学的兴致。 2、学习游戏二歌。 幼儿教师：童谣里讲了啥？带孩子念童谣2-3遍。 3、推荐游戏玩法

活动目标：1、仔细观察漫画，大胆想象，能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上，尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备： 1、材料准备：图片：漫画《独创的鱼网》； 道具：排练故事表演；大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备：孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程： 一、欣赏漫画图片。 1．自由欣赏漫画，相互讨论了解图中大概意思。 2．幼儿按照自己的理解，尝试排列图画的顺序。 二、观看表演，了解故事内容，探索正确的排序方法。 1．幼儿观看