儿歌故事案例《老鼠娶新娘》

更新时间：2017-10-10 15:40:27

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活动目标：1．在理解儿歌内容的基础上，能运用多种方式表现儿歌。2．愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。3．在活动中培养幼儿大胆说、大胆表演的能力。

活动准备：
1．娶亲的视频一段。
2．可以活动的儿歌图谱、节奏图。
3．圆舞板人手一个。
4．猫头饰一个，号四支、玩具鞭炮两个、玩具礼物一份。

活动过程：
一、看视频、结合生活经验了解娶新娘。
1．看视频。
今天老师带来了一段录像，请大家来看一看。（播放剪辑好的视频）
咦！录像里的人在干什么呢？
幼儿自由讲述：我看到有的在吹喇叭，有人在放鞭炮，我还看到有人在抬
花轿……
小结：哦，原来是有人要结婚了。
2．结合生活经验讲述。
小朋友看到过结婚吗？结婚有什么好玩的好看的？
个别幼儿发言：结婚有糖吃，要坐漂亮的花车，我们要去饭店喝酒，新娘
子非常漂亮……
小结：是啊，我们人长大了就要结婚了，结婚是一件很热闹的事情。
二、学习儿歌。
出示小老鼠图片。
小老鼠也长大了，瞧！今天他多精神，原来他今天要娶新娘啦！那他是怎么娶新娘的呢？我们来听一听。
1．教师朗诵儿歌的前半部分（4句）。
老鼠是怎么去娶新娘的呢？
幼儿说一说，教师出示相应的图谱。（追问把一句话完善）
如果没有全部说出来，教师引导幼儿再仔细听一遍，同时边说边将空当里的图片贴出来。
老鼠娶新娘真热闹，我们一边看图，一边来说说，幼儿看图谱念儿歌。
（1）集体朗诵。
（2）拍手有节奏地朗诵。
（3）个别幼儿朗诵。
2．学习后半部分。
小朋友念得真好！哎呀！老鼠娶新娘的路上会遇到谁？会发生什么事情呢？
出示小猫的图片，教师边朗诵，边贴上图片。
让幼儿说一说。
3．完整朗诵儿歌。
老鼠娶新娘是一首非常有趣的儿歌，让我们一边说，一边加上好看的动作。（脱离图谱）
三、多种形式来表现儿歌。
1．变化节奏朗诵儿歌。
刚才小朋友是用这样的节奏来念儿歌的（教师拍出基本节奏），你还会用其它的节奏来朗诵吗？
幼儿用不同的节奏型来朗诵，教师根据情况选择其中几个让孩子一起学习。
2．在每句话后面加衬词。
你们真棒！除了用不同的节奏朗诵，我们还可以用什么方法，让儿歌听起来更加有趣？
引导小朋友像平时唱歌那样用说衬词的方法。
可以说什么衬词？衬词怎么说？
讨论几种不同的衬词内容。
说出“抬花轿”、“抬呀抬花轿”、“抬、抬、抬花轿”、“抬花轿呀抬花轿”等衬词。教师配上相应的节奏型。
选择其中的三种衬词，第一种衬词集体说一说，第二种衬词单独练衬词，然后分小组演奏，第三种衬词可以和后面的老师互动。
师生合作、生生合作朗诵。（用上圆舞板）
四、游戏。
真有意思，同一首儿歌我们有这么多的好方法来朗诵，其实我们还可以用这首儿歌来做游戏呢！你们看，这是什么？（大红花）谁来做老鼠新郎？那我们就来玩一玩老鼠娶新娘的游戏。
规则：选一部分幼儿扮演迎亲的老鼠，边走边做动作，念到“花猫听了……”的时候扮演小猫的幼儿出场，当念完“全吃掉”的时候去抓老鼠，老鼠要赶快跑到自己的位置上，被抓住的老鼠就要被猫“吃掉”。下面的观众一起帮着念儿歌。
游戏可以玩两遍，第一遍教师扮演小猫，第二遍幼儿扮演小猫。
小结：今天我们学会了一首新的儿歌，大家说说玩玩真开心啊，下课后小朋友可以继续去玩。