幼儿园中班语言教案：小乌龟开心上幼儿园

中班语言《逗蚂蚁》教学跟进

我执教跟进了中班语言《逗蚂蚁》，这是一首儿歌，在儿歌中有一段很有趣的对问句，一问一答，这样激发了孩子们学习的兴趣，儿歌很有情趣，调动了幼儿已知经验，既贴近幼儿的生活，又体验到了学习儿歌的快乐。 在设计教案的过程中，考虑到了中班孩子的年龄特点还处于小到中的过渡阶段，所以在设置这类的语言课时，尽量让枯燥的念儿歌变成丰富有趣的游戏活动，让幼儿在玩中学，体验儿歌的乐趣。从还未执教到执教了第二次，之中我修改教案两次，在这个过程中我通过一次一次的修改，改进每一个细节问题，我从中收获了很多感悟： 一、在教学中学会抛与接

中班故事教案 认识到错误的小猴

活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后，才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不

中班语言活动第二周——古诗：春晓

一、活动目标：1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备：1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。 三、指导要点 1、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，有感情地朗诵。 2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述。 3、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助幼儿理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境

中班语言故事活动：小熊不见啦

活动内容：语言故事《小熊不见啦》 活动目标：1.通过倾听表演故事，体验参与语言活动的乐趣。2.学说主要对话，培养幼儿大胆表演和口语表达能力。3.理解故事内容，丰富词汇：兴高采烈、冬眠。 重难点分析： 理解故事内容，学说主要对话。 活动准备： 物质准备：布置场景、头饰、课件、事先排练好孩子的表演。 心理准备：幼儿已有的知识经验。 活动过程： 一、导入 与小朋友玩捉迷藏的游戏，引起幼儿的兴趣。 过渡语：小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏，森林里的小动物也喜欢做游戏，它们都是谁呢?下面就请小朋友观看故事表演《小熊不见啦

中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案

活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。 2、围绕爱，来学习爱的表达方式。 活动准备： 1、《猜猜我有 多爱你》故事图画 2、小兔教具。 活动过程： 一、引出故事 师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问这是谁呢？（小兔） 师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做猜猜我有多爱你。 二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。 三、欣赏后提问 1、这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你） 2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。 3、小兔子用了一个什么动作来表示

中班语言活动《小乌龟看爷爷》反思

《小乌龟看爷爷》是中班主题活动快快慢慢中的一节语言课，讲述了小乌龟背着苹果树看爷爷的故事。我在准备时将活动目标定位于：1、能用比较完整的语句大胆表述。2理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。 首先从准备看，我准备了三幅挂图，尝试让幼儿仔细观察图片，发现苹果树的变化，发现途中一年四季的变化。但在执教的过程中，孩子们的观察还不够到位，对于苹果树的变化是了解了，但对于为什么会产生这些变化的原因还不了解。所以，在准备上我欠缺了考虑，没有对幼儿的反应及时作出反

大班语言活动《七色花》课后反思

我们大班组正在以行为跟进课堂实践反思研究方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月，顾老师进行了第一次实践活动，活动结束后教研组内教师展开了讨论，针对活动的目标、内容、材料、提问等进行了思考碰撞，帮助接下来执教的我理清思路，修改教案。 上周我对《七色花》这一活动进行了执教，现在我就谈谈课后的反思吧。活动的目标是理解故事内容，尝试表现不同情景下人物的语言。体验帮助别人是件快乐的事情。活动第一环节，我以出示自己制做的七色花导入故事，激发幼儿的兴趣。我刚开始问幼儿花有

大班体育活动：松鼠运粮

活动目标：1．练习下肢夹球行进跳，增强下肢的力量。2．通过感知下肢夹球的位置，寻找下肢夹球的好方法。3．遵守比赛的接力规则，体验团队竞赛的快乐。 活动准备： 1．物质准备：皮球（数量与幼儿人数均等）、垫子六张、红绿黄标记线、篮球筐六个、红黄蓝标志牌、手腕花三副、房子若干、松树若干、磁带《劳动最光荣》、录音机 2．幼儿已有面对面接力比赛的经验 活动过程： 1．开始部分（准备活动）： （1）幼儿圆圈集中，在老师口令、哨声的带领下进行队列的训练。 （2）幼儿散点站立，听音乐拿球做热身操。 2．基本部分： （1）

大班语言活动：看图讲述“拔河”

一、 活动名称：拼图讲述拔河 二、 活动目标: 1、 较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语四脚朝天。2、 发展幼儿想象力，培养幼儿的口语表达能力。3、 养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。 三、 活动准备： 根据《拔河》情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。 四、 活动过程： （一） 谈话引起幼儿兴趣 小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。 （二） 幼儿自由看图讲述 1、 画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引导幼儿说出合理