更新时间:2014-06-28 09:15:19
《幼儿园中班语言活动:小乌龟找家》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一:活动名称:中班语言活动:小乌龟找家一、活动目标:1.理解故事内容,学习并表演角色对话。2.萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。二、活动准备:蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩,小动物、太阳图片、鱼线,小动物挂饰,健康歌音乐。 三、活动过程 (一)引入:太阳宝宝怎么了? 1. 师:小朋友很能干,每天都早早起床,上幼儿园不迟到,和小伙伴们一起玩,锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动? (引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目,鼓励幼儿大胆表达,教师总结) 2. 师:小朋友都很爱运动,把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友,小动物们也很爱运动,你们看他们早早地起床,在等
幼儿园教学活动方案 活动名称 捉迷藏 活动形式 语言 班级 中班 活动时间 2005/10/27 执教者 新世纪实验幼儿园余金枝 活动预设目标 1、 欣赏散文诗,能感受散文诗的优美。 2、 胆表达自己的意见,会用诗中的语言回答问题。 3、 能运用已有经验,扩展散文诗的内容。 活动过程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 1、初步欣赏散文诗《捉迷藏》。 ( 1)教师:小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏,太阳也喜欢玩这个游戏,它会和谁一起玩呢? ( 2)完整欣赏散文诗。 ( 3)了解散文诗的名字、主要角色
《蘑菇房子》是一个故事,讲了几个小动物去参加蘑菇房子的晚会发生的故事,之前的小母鸡、小熊和小象都带着礼物顺利的进入了蘑菇房子,但小狐狸带着快乐的心这个礼物却被卡在了门里,后来我们知道,是小狐狸动了吃小母鸡的坏主意,但是小狐狸及时把坏主意甩掉,也进入了蘑菇房子。这个故事告诉了幼儿每个人都会有一时的坏脑筋,但是他的心地是真诚的是好的,只要他把坏主意扔掉,我们还是可以和他做好朋友的,只要心里真诚,就会有很多的好朋友,会很开心。 针对这个故事,我们雁翔工作室先设计了活动的大纲,大致分为了三个部分:猜一猜、说一说和
活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课,去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后,才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时,山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不
活动目标: 1、理解诗歌,并尝试根据事物的特征进行诗歌创编。2、在多媒体手段的帮助下,能积极想象,用诗歌的语言表达感受。3、喜爱并积极参与诗歌创编,感受语言带来的美感。 活动准备: 1、物质准备:课件、电子白板。幼儿人手一个诗歌本及相关插图。 2、经验准备:幼儿已有相关生活经验。 活动过程: 一、听音乐导入,感受音乐带来的美感。 1、幼儿在小夜曲的伴奏下进入教室。 2、幼儿欣赏乐曲,提问:听了这个音乐你有什么感觉? 二、欣赏诗歌,感受语言带来的美感。 1、欣赏教师朗诵诗歌美丽的梦。 2、提问:诗歌里都有谁
活动目标:1、仔细观察图画,了解青蛙乐们是如何装扮自己的。2、对颜色变化有印象,体会变化所带来的惊奇和快乐。3、体验装饰青蛙的快乐。 活动准备 1、和幼儿人数一致的图画书。 2、矿泉水瓶子人手一个。 3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。 4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。 活动过程 一、完整阅读,进一步感受故事。 1、教师完整朗诵故事,幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。 2、集体朗诵故事。 3、请个别幼儿完整讲述故事。 二、集中交流,发现青蛙打扮的方法。 《摇滚青蛙》中的
要求:使幼儿懂得不小心撞了人时,要想比尔道歉,要求幼儿观察并讲出任务的冬天和他们之间的对话。学习词:扶、擦 孩子们编的滑滑梯 祺祺: 幼儿园里,老师让小朋友们去操场上玩滑梯。红红从滑梯上滑到底了,而冬冬不小心撞到了红红。红红哎呦!大叫了一声好疼呀!然后就哭了起来。冬冬赶紧把红红扶起来,对她说:对不起,红红,我是不小心的,下次我会注意的,你能原谅我吗?说完,冬冬拿出手绢帮红红擦干眼泪。红红说:没关系,你下次小心一点就行了。庆庆在一旁高兴地为他们鼓起掌来,几个小朋友又开心地一起玩滑梯了。 天天: 星期天的下午
活动目标:1、让幼儿学会仔细观察图片,说出图片的主要内容,并能用完整地语言表达图画的意思。2、学习词:争、让、补、撕破。3、懂得有错要勇于承认,并改正。 活动重点: 让幼儿学会仔细观察图片,说出图片的主要内容,并能用完整地语言表达图画的意思。 活动难点: 学习词:争、让、补、撕破,懂得有错要勇于承认,并认真改正。 活动准备: 书、小明和小强图片、教学挂图。 活动过程: 一、导入活动。 1、教师出示图书,看,今天老师带来了一本书!你们喜欢看书吗? 2、这里有两个小朋友,他们也很喜欢看书,一个叫小明,一个叫小
活动目标: 1、理解儿歌中亲亲、洗洗、画画的含义,感受儿歌的语言美。 2、学念儿歌,感受儿歌中下雨的情景。 活动重点: 学念儿歌,理解亲亲、洗洗、画画的含义 活动难点: 在儿歌里感受下雨的情景。 活动准备: 教学挂图607、磁带 活动过程: 一、生活经验谈话,引发活动内容 教师:下雨的时候你看到了什么?又听到了什么呢? (教师引导幼儿回忆下雨的情景,并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。) 二、欣赏、理解儿歌《小雨点》 1、幼儿欣赏儿歌。 (教师出示背景图片,有感情的朗诵儿歌两遍,在动词处注意声调、