《春天悄悄地来了》第七周中班主题课程审议报告

《《春天悄悄地来了》第七周中班主题课程审议报告》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

笔：支海红  一、前审议意见汇总：(一)上午集体活动预审意见   1.柳树姑娘(重点领域：艺术)：课前可请家长引导孩子观察一下柳树，再结合视频《柳树姑娘》讨论柳树的特征。用国画方式绘画柳树，许多老师缺乏经验，是否改为用毛笔画柳条，其余的用记号笔和蜡笔完成。

2.嫩芽长出来(重点领域：艺术)孩子们对嫩芽的生长不太熟悉，因此课前的经验准备就尤为重要。建议可请家长配合或老师利用散步的机会带领孩子观察嫩芽的生长变化，活动中最好有一个直观的动画形式，这样在动作表现环节孩子的自主性就会强一些，而不是纯粹的模仿。

3.春雨(重点领域：语言)诗歌句式重复，琅琅上口，孩子容易记忆，在创编时建议提供一些熟悉的图片，开拓孩子的思路。

4.穿树林(重点领域：健康)游戏各环节建议重新设计一下，第五部分对中班孩子来说简单了点，缺乏挑战性，可做一下修改。

(二)上午自主性游戏活动预审意见

1.春天的公园：幼儿园里积木的数量和种类有限，可以让孩子收集一些纸盒来搭建公园围墙和大型物体，其它的再用小一点的积木搭建。由于建构游戏开展得很少，建议提供一些模仿参照的图片。

2.美丽的风筝：真的风筝很大，不适合放在超市里展览，建议可以和幼儿园相结合，引导孩子在风筝的底稿上装饰漂亮的花纹，再送到超市出售。

3.做风车：做风车的小棒用什么材料比较合适，老师要先尝试一下，既要安全又要方便实用。

二、现场讨论要点记录：

（一）上午集体活动审议：

1.春雨(重点领域:语言)：第二条目标“学习诗歌，尝试大胆朗诵，动脑创编。”表述不清楚，改为“学习诗歌，能大胆朗诵并尝试创编。”找到了两个课件，一个是PPT，还有一个是FLASH，建议将这两个课件结合使用，分段时用PPT，帮助孩子更好地记忆诗歌中的角色，完整欣赏时用FLASH课件，使孩子对诗歌有一个完整的感受和美的欣赏。

2.嫩芽长出来(重点领域：艺术)活动安排了一教时，孩子们既要熟悉旋律，听辨乐句，还要根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并用动作大胆表现。内容太多了反而达不到目标，最后把活动分为两次两次开展，第一次活动的重点定位在熟悉《采茶》的旋律和曲式结构并尝试用动作表现，感受欣赏活动的快乐。第二次活动定位在进一步熟悉旋律的三段体结构，用不同的动作大胆表演嫩芽成长的过程。这样每次活动就重点突出了，教学效果也会更好。

3.柳树姑娘(重点领域：艺术)该活动是用国画颜料画的，它能较好地体现柳树的水墨意境，表现柳树婀娜多姿的韵味，但是孩子们以前没有用过毛笔和www.smtxjs.com颜料，没有水墨画的经验，而水墨画的作画要求和常规都比较高，因此把活动改为水墨和蜡笔的结合——用绿色颜料画柳条，其它的用蜡笔或记号笔画，等孩子有了一定的经验后再全部用水墨画。

4.数学活动有两个，一个是“数三角”，还有一个是“印点子”。“印点子”是感知9以内数量的多少，并按序排列。“数三角”是10以内的数数，故删去了“数三角”活动。

（二）上午自主性游戏审议：

1.巧手坊:“春天的公园”，建议收集一些差不多大小的纸盒拼搭公园的围墙和大型建筑物，可以在地上搭更逼真，孩子的兴趣也一定更浓。另外还需提供一些公园的图片贴在墙上，拓展孩子的思路。

2.超市：超市里出售的风筝建议由幼儿园的小朋友装饰好了送到超市，装饰前建议请家长带领孩子观察风筝，老师可以提供一些风筝图片，在装饰时重点引导孩子学习用对称的方法装饰。

三、后审议报告：

(一)上午集体活动审议报告

1.《春雨》(重点领域：语言)

诗歌句型重复，节奏感强，读起来琅琅上口，孩子们很喜欢。学习诗歌时引导孩子看PPT课件，很好地熟悉了诗歌中的角色，理解了诗歌内容，完整欣赏时观看flash课件，给孩子以美的感受，又让孩子有一个完整的感知。在初步学习诗歌后，以情境的方式扮演不同角色复习巩固，孩子们非常感兴趣，使得学习活动生动有趣，不显枯燥。

2.《嫩芽长出来》(重点领域：艺术)

活动形式还是很能提起幼儿的兴趣的，活动一开始，没有给幼儿直接欣赏音乐，而是让幼儿回忆最近一星期的观察小树发芽的情况，幼儿的观察力真的非常细致，能将芽包包发芽这一过程进行详细的描述，在分析和了解了之后再进行音乐欣赏，总体情况接受起来效果非常不错，而在倾听时用什么乐器来演奏的时候，虽然幼儿的经验不足，但是效果出人意料的好，都能听出小玲和笛子的声音，太棒了。

3.《柳树姑娘》(重点领域：艺术)

活动前让孩子观察了柳树，在欣赏视频时，进一步引导孩子观察柳树的形态——弯弯的柳条、随风飘舞的动态等，为今天的绘画活动提供经验。绘画时要用到颜料、蜡笔和记号笔，我让孩子们用蜡笔和记号笔画完后放掉，再用颜料点画柳叶，避免了材料的干扰有节约了时间。在点画柳叶时强调让棉签轻轻地躺下不要移动，马上拿开，孩子们掌握得不错，画面效果也很好。

4.《印点子》(重点领域：科学)

本次活动准备上，数量充足的数学操作材料及丰富多彩的教具很好地激发幼儿主动探索的愿望，有利于幼儿掌握知识，完成教学的目标。这个活动的难度适中，幼儿操作的时候不会觉得难度很大，难点就是把比9小的数全部找出来，很多幼儿漏掉了一些，老师讲评以后加入了幼儿自查的环节让幼儿自己找错订正。

5.《去年的树》(重点领域：社会)

这个活动一开始先请幼儿观看挂图最后一幅，然后讲故事。带着问题去倾听，幼儿更加专注。为了让幼儿入情入境，抓住故事中的对话，让幼儿逐幅观看图片，逐步引导幼儿感知小鸟的三次问话的语气，并让幼儿多次来学说，体会鸟儿和大树分别时的难分难舍，小鸟寻找时的焦急与艰辛。这样，渐渐地，幼儿们在学说的过程中喜欢上了这对形影不离的好朋友之中，感受到了故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

（二）上午自主性游戏活动审议报告：

1.巧手坊：做风车

风车能作为玩具玩耍，受到了孩子们的喜爱。游戏的关键有几点：1.将长方形变成正方形。2.将正方形进行装饰。3.沿对角线部分剪开。4.将角一隔一贴在纸中心。第一点孩子们能通过相互学习自己完成，第二点孩子有经验，但要提醒孩子正方形的四角不要用蜡笔画，以免不好粘贴，第三点是关键，剪得太多太少都不能做成风车，第四点也很重要，可以让孩子通过观察范例探索发现是一隔一贴的。大部分孩子在老师的提示下都能完成，效果不错。

2.巧手坊：百合花

由于幼儿已经有了看图示操作的经验，一开始让他们根据图示进行操作，第一二步还能看懂，但接下去的就看不懂了，都来向老师求助。折十字形对他们来说很困难，老师就让小朋友围在身边，一步一步示范制作。在老师的带领和帮助下，幼儿能够完成自己的作品，并体验到了成功的乐趣。作品完成后很漂亮，建议孩子们送到小超市去卖，顾客还可以买花到医院去看望病人，区域间的互动也增多了。由于难度较大，大部分孩子都要老师指导，建议可以先请部分能力强的孩子学，学会后再来帮助其它的孩子，但是总体来说折百合花还是偏难。

3.幼儿园：柳树姑娘

孩子们观察过柳树，对柳树的特征比较熟悉，他们都能表现出柳树垂垂的柳条，但是柳条都是一条条分开的，缺少交叉，也没有随风飘舞的动感。在活动前讨论过柳树枝条交叉和被风吹动后的动态，但是孩子们还是没能在画面中表现出来，主要还是没有这样的作画经验。建议可以先和孩子讨论并尝试画一画被风吹动的柳条，也可以学一学柳枝飘动的样子，老师可以帮助他们画风的图片，帮助他们画出柳树的动态。