小班幼儿良好生活习惯的养成

本学期，因为班级没有卫生间，所以一天下来要带幼儿入厕、盥洗4次。在入厕的时候，我们要经过少年宫的走廊以及少年宫老师的办公室，一般情况下，他们的办公室都是敞开的，当我们在去的途中如发出吵闹的声音，少年宫的老师则会关门闭户，这也是我们能理解的，那怎样让幼儿入厕不吵闹？这是我思考的。 一次，我带孩子们入厕时让他们心里默数数字，让幼儿来测试一下从班级到厕所需要多少步子才能到达，这样一来，孩子们都跟着我心里默数数，也就不再闹哄哄了，好几次经过办公室门口，老师们也没有要关门的举动了，入厕回来之后，我把这种好现象告诉班

在心理学上，有一个首印效应，我的理解是先入为主的意思，提醒我作为一名教师应多做塑造工作，少做改造工作。凡事必须重视第一次，特别是幼儿行为习惯的培养。 近一年的时间，发现本班幼儿越来越喜欢自己发现问题，提出策略，尝试解决问题，也许这样让幼儿很有成就感。因此在一日生活中，我也喜欢采用师幼共同讨论的方式强化幼儿良好的行为习惯。比如随着天气转热，幼儿常常会将脱的衣服乱乱的堆在一起。于是利用谈话时间，进行现象讨论：衣服杂乱的堆在一起，你有什么感觉？幼儿表示乱糟糟的不好看，不舒服。再引导幼儿经验回忆：家里的衣服是怎样

培养幼儿良好的卫生习惯三则 寿光侯镇南仉幼儿园 李英 培养幼儿良好的洗手习惯 洗手，看似很简单的事情，但对于幼儿来说却不然。单不说洗手方法如何，就是坚持良好的洗手习惯，有的孩子就做不到。针对这一点，我们经过集体讨论，便决定利用游戏、儿歌等孩子们喜欢的方式方法来解决、帮助和培养。 我们通过儿歌《洗手歌》、《小手真有用》等 ，让幼儿了解小手的作用，学会洗手的正确方法。手接触外界物体多，最容易受到污染。特别是孩子，由于天性好动，更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前便后不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而

过了一个暑假，孩子们的变化可真大，有长高了、长胖了，也有变瘦了，近两个月时间的不见面让孩子们在这开学的第一个星期里显得特兴奋。因此这一周很多时候我都在进行常规教育，具体有以下几点： 1.团结友爱教育 有孩子又忘了怎样与人相处，非常的霸道、自私。有孩子由于暑期动画片看的太多，课间不自觉的模仿着，引起一些小冲突。我重新以小组长制度激起他们为集体服务的意识，通过教学活动《小熊，你长大了吗》让幼儿谈谈自己长大了吗？作为一个大班的哥哥姐姐会怎样做？怎样让新小朋友、弟弟妹妹学你的样。 2.学习态度 兴奋了，话也多了，

经过一年的学习生活，小班幼儿的各方面能力都得到了一定的提高，幼儿有能力自己的事情自己做，并且有需要自己的事情自己做，我们也应该相信幼儿能够做到。 本学期还有最后一个月的时间，既然我来到了朵朵班担任班主任的工作，那么就应该把工作做好做到位。首先就是要在最短的时间内在班级中建立起一定的威信，还有一点重要的工作就是常规教育工作。 几天下来发现朵宝们的进餐习惯和卫生习惯存在一些问题，于是，本月的重点在于培养幼儿良好的进餐习惯和卫生习惯。 首先是养成良好的进餐习惯。原来发现孩子们进餐时话很多很吵闹，桌面上掉有很多的

班上总有一个小朋友会出现吃饭挑食或不好好吃饭的现象。其实我们知道孩子从出生的几年中，最重要的事之一就是吃饭，养成吃饭方面的好习惯将终身受益。可是很多时候家长没有进行重视，班上有一个小女生才小班，门牙、甚至整副牙齿都是蛀牙，问其妈妈原因，原来这名女生很小就开始接触甜食，所以久而久之牙齿就开始损坏，同时就影响了进餐，可见从小养成习惯的重要性。 由于我自己的儿子在吃饭方面也比较的糟糕，所以自己也特别关注这点。阅读了一些书籍，总结了以下一些经验与大家分享： 第一、适量与定时； 我们成人有时会过渡的关注幼儿吃了多少

最近一段时间孩子们无论是运动结束还是休息时候喝水，他们都要去排队喝水，可是那条队总也排不好，孩子们总是你争我抢，你推我挤，还有几个调皮的小家伙总要去插队，一个顶一个的往前挤，最前面的孩子被挤得摇来晃去，结果一下子把水都撒在自己身上了。对于这样的现象我提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故，排队成了迫切需要解决一个问题。 于是我开展了一系列的活动，让幼儿了解不排队喝水的坏处。1、组织幼儿观看小短片：《不排队喝水的现

可可，你是个非常认真乖巧的孩子。你充满朝气、活力四射。记得有一次体育课后赵老师把你喊去了，原来嘉兴体校来学校选苗子，老师觉得你体育挺不错的就让你去试一试。我没有跟你一起去，不知道老师们都让你做了哪些运动。但后来赵老师说三年级的男生跑得都没你快，我想你跑步肯定很厉害的。后来你爸爸带你去嘉兴的那个学校参观了，而且你爸妈也打算让你下学期到那边上学。能去那边上学肯定是要吃很多苦的，但我相信你一定能克服种种困难，吃得苦中苦，方为人上人，只有下苦功才能在体育方面有成就。老师想对你说要实在太多了最想提醒的你是做什么事都

说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：老师，某某在讲话。老师某某把我弄痛了。这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。 其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，