户外展示活动玩转EVA!研磨历程

案例：有一天，早上数数、飞飞来的比较早，我们两位老师跟幼儿交谈了一会后，飞飞就跑到娃娃家里去玩了，数数也紧跟着去了，那里正好放了一个天线宝宝，数数抱起了天线宝宝，在哄它睡觉，嘴里还不停的唠叨着，后来又来了几个小朋友，过了一会，我听到几个幼儿在畅谈天线宝宝的事，穿红衣服的是拉拉，一个说不对是丁丁，丁丁头上是天线不是这样的，当时我没有打断他们的争论，只是在一边听他们说，午餐后，我跟他们谈起了天线宝宝，没想到发言的小朋友这么多，就连平时不爱说话的几个小朋友也说了几句。 分析：晨间活动中听到几个幼儿在畅谈天线宝宝

在各个教育论坛闲逛，看到一个记录了国外幼儿园体育活动的帖子，其中有一个体育活动叫《小木工》。因这个名字而点击进去时想着，孩子如何做木工，想来是一些替代、模仿之类的动作吧。 带着一些好奇细看，这个活动的产生于一位教师将一些三夹板、各种形状的木片装入纸箱，放在幼儿容易看见的地方，然后任凭孩子自己发现和摆弄。刚开始幼儿将这些木板、木片当大中型积木玩，玩的过程中，有孩子想到要把这些木片做成一些东西。要制作成东西，就要固定木片，由此孩子们产生了用钉子钉起来！的念头。于是，教师就设计了小木工这样一个活动。看到这里我想

在情景体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究 一、 问题的提出： 《幼儿园教育指导纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。由此可见，培养幼儿对体育游戏的兴趣是至关重要的。为此，我们要从幼儿发展的角度出发，积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围； 布鲁纳曾经说过：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确，情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要

因地制宜，优化幼儿园户外体育活动 （总结报告） 一、课题的提出 幼儿是发展的、能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份在与外部世界相互作用的各种活动中发展自己的。体育运动是 幼 儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡，从心理发展的角度看，运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基

研讨：户外活动如何从活动环节的程序安排、教师发指令的方式等方面处理好收与放之间的关系，让幼儿即有序又尽兴的运动？ 两年的幼儿园生活使升入大班的幼儿在身体、动作发展方面有了一定的基础，就有趣味性、挑战性的户外活动，能较大的满足他们探索的需要。针对我班幼儿年龄和发展程度，我们创造性地组织了幼儿户外活动综合性分散活动。教师通过材料和活动的趣味性或老师的语言提示和问题让孩子自主参与活动并调动幼儿运动的积极性。 活动前，我们有意识的准备了游戏材料，如：轮胎、平衡木、各种球、饮料瓶等，幼儿们间的相互干扰非常严重：跳绳

让幼儿在“快乐运动”中健康成长 随着教育改革的深入，幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标，各领域的教育也随之发生了重心的转移。如今，在健康教育领域，体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。如何让幼儿在体育活动中获得健康的同时得到快乐，已经成为幼儿健康教育中不可忽视的课题。在中班一学年的教育活动中，我在致力于“幼儿运动游戏与主题活动的整合”研究中，对我班幼儿进行了“快乐运动、健康成长”的有益尝试，在幼儿体育活动中注重

莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙 户外教学是一种新的教育教学手段,户外教学的开展还处于尝试和探索的阶段.所谓户外,就是让孩子走出校园,走向大自然,走向社会,尽情地玩耍,愉快地学习。 启示(一):一说到户外教学,我发现孩子的眼睛里会闪着与平时不一样的光芒.准备要户外活动的那天,孩子们就会很准时地来幼儿园,(连最会迟到的涛涛也早早地来到幼儿园),孩子们还会自觉地穿好园服,会自觉地自己进教室,吃早点的速度也突然加快了,他们会一夜间变得懂事,乖巧了，可见,孩子们是多么喜欢户外教学,多么渴望到外面去玩耍和学习,户外教

一、开展快乐篮球活动的基本想法 1、 以培养幼儿参加篮球活动的兴趣为出发点 兴趣是幼儿参加篮球活动的内部动力，有了这种动力，幼儿才愿意参加篮球活动，喜欢这项活动，从被动地在老师的指令下机械地运动，转向积极、主动地自主活动小篮球活动与游戏相结合，非常符合36岁幼儿的生理、心里特征，有利于幼儿园的大面积普及。激发幼儿对篮球的兴趣和开展幼儿的篮球活动，是我院体育特色的重要目标。幼儿在篮球活动中的兴趣来源与活动的本身，来源于老师自身篮球的技能展示和方法的引导。教师通过自身篮球技能的展示吸引幼儿的眼球，引发幼儿的学

我园在九月底刚结束了开学来的一次市级承办活动。其中户外混龄区域是一大特色，让大家惊叹到原来户外活动可以这么的丰富有趣好玩。虽然那天的太阳很热，但是在户外游戏的孩子们似乎玩的还意犹未