玩转网球，网出快乐——幼儿网球游戏反思教学

更新时间：2016-07-31 07:35:04

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网球这一球类运动在我看来一直是一项高大上的运动，对于农村幼儿园的孩子来说是几乎是不玩的，因为没有器械，还有就是对于怎么玩缺少了解。从去年开始幼儿园购买了一些适合幼儿年龄特点的网球和网球拍，给孩子们扩展了一项新的球类运动，于是我根据我们幼儿的年龄特点及对网球运动的兴趣，生成了本次游戏活动《看我的》。以我是一个小小网球运动员为情境，让幼儿来玩网球，从简单到逐步提高，使幼儿意犹未尽。

本次游戏活动我创设了三大版块，一、我来玩；二、我会玩；三、看我的。环节层层递进，一环扣一环，使游戏由简单到难度提升，在挑战中玩得开心。开始环节，我以有风趣、幽默的造型导入，让孩子们一下子就投入到我是网球运动员的情境中，摆一个美美的、酷酷的造型对于幼儿来说是最简单不过的，在自然轻松的过渡中引出我们怎么来玩网球，怎么握拍，网球有单手握拍和双手握拍，引导幼儿简单地回忆经验，在复习动作的同时更是为游戏做好准备。简单的热身运动让网球拍和幼儿之间亲密接触，使得孩子们爱上网球运动。

第二环节中，我们首先对怎么握网球进行巩固，对双手握拍、单手握拍，怎么挥拍等动作进行简单的指导与练习，然后人手一个球，提问：你可以怎么玩？以此来引导孩子自主玩，创造网球的不同玩法，打开幼儿的游戏创造思维，看似幼儿自由地玩，其实老师将游戏内容隐含其中，让孩子巩固网球运球的能力。孩子们能创造出不同的玩法，有的颠球，有的打球，有的运球，有的和同伴比赛谁的球拍得远，大家玩得不亦乐乎。

第三环节——看我的，承接第二环节，教师运用巧妙的语言提炼网球拍上运球这一游戏内容上，为了在小组比赛中更好地掌握其方法，所以在此我做了动作的巩固铺垫，让幼儿排成一排进行运球比赛，看谁运得又快又不掉球。在这一小比赛中我发现有一部分幼儿的运球能力很强，也喜欢这样的比赛，并能为比赛出好成绩而努力，也有个别幼儿能力较弱，在运球中出现掉球的次数较多。于是我又将运球的方法介绍了一遍，希望能给能力弱的多幼儿帮助。此时我们的比赛已经让大多数幼儿兴奋不已，也为接下来的小组比赛做好了准备。接着就是一个小组接力赛，我将幼儿分成人数相等的两队，进行运球、传球的接力，前面已经有了运球的经验铺垫，在这里就是一个传球的方法介绍，我请每组的两个幼儿进行传球的动作示范，让幼儿了解两人传球时的动作要领。我以为这个传球的动作对于大班第二学期的幼儿来说并不难，可是在整个游戏过程中孩子们有点着急，都没有很好地掌握好这个动作，失误较多。其中我还提升了游戏难度，在场地中间放置障碍，让幼儿在运球的过程中弯腰穿过这个障碍，然后再传球给下一个同伴，增添了趣味性，孩子们的积极性更高了，在玩的过程中依然是传球出现的失误较多。但是我觉得游戏重在自身的体验，一种情绪的调动，对于一些技能的掌握还需要在运动课程上进行学习。

整个游戏活动下来，我觉得孩子们都喜欢玩网球了，这是很重要的，兴趣能让我们的后期学习更主动，能促使幼儿主动学习，其中游戏是最受幼儿喜欢的，不论是自由玩还是合作玩，都让幼儿乐在其中。我想一次网球游戏的开展营造的是氛围，拓展的是思路，相信孩子们在以后会更加喜欢网球运动。