，横向移动，训练其防守动作与意识。这些游戏不仅能引发幼儿对篮球的热爱，而且对幼儿形成和发展上下、前后、高低、远近、大小、长短、先后、快慢、轻重等时空和运动知觉大有裨益。
三、篮球环境的营造
孩子的世界是多姿多彩的，我们为了让孩子们更喜欢篮球这一运动，首先从班级环境着手，为孩子营造一个有篮球氛围的环境，我们让孩子们给自己喜欢的篮球涂色，并张贴在自己的抽屉上，代表着属于自己的独一无二的篮球，从孩子的内心接手篮球。教师制作篮球作品制成吊饰进行悬挂，让孩子们一眼就能看到篮球在班级不同的区域有不同的展现形式，带给幼儿一种视觉的感知。
室外，篮球架的摆放，让孩子一来到教室门口就能看到自己喜欢的篮球，我们引导孩子跟孩子们打个招呼，找一找自己的篮球等，用不同的形式与篮球进行“亲密”接触。
全班篮球操的学习与展示活动，根据幼儿园的工作要求(
幼教sMtxjs.com)
，我们对全班的孩子进行了篮球操的系统学习，通过对班级幼儿年龄特别的考虑及对幼儿动作技能发展水平的了解，我们根据实际进行了适当的改编，为的是动作更适合班级幼儿的能力，在考虑整体的同时，我们也适当的增加了一点难度，如两排队伍的互换位置，这对于
小班第一学期的幼儿来说还是比较难的，但是在我们老师的提示和幼儿的不断练习中，我们能独立完成，这是非常好的表现，为此，我班还获得了篮球操演绎的优胜奖。
篮球活动是一个丰富多彩的世界，教师要不断从激起幼儿的爱好进手，掌控幼儿的身心发展规律和年龄特点，尊重和理解幼儿的个性差异，因材施教，勇于创新，重视培养幼儿创新意识、综合能力和积极向上的情操，才能适应素质
教育的需要，增进幼儿的全面发展。我们的目标是幼儿玩在球中、乐在球中