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农村幼儿园工作的几点思考(4)
发布时间: 2014年07月21日 06:36:39
,我园开设了《语言》、《社会》、《健康》、《科学》、《美工》、《养成教育》等课程。2009年春,我园增开了电教课程《字宝宝》,第一次让大山的孩子与目前最先进的幼教有了零距离的接触,让他们在收获知识的同时,开阔了眼界。而推出的全国幼儿体操和集体律动表演,不仅充实了教育教学,更培养了幼儿的集体意识,健康意识、审美意识和协调能力。

每年开学初,我园与周坪小学有一个幼小衔接专题研讨例会,会上就如何培养孩子们良好的学习习惯、学习兴趣进行研究,如何让孩子们更好地完成幼儿园到小学的过度进行讨论,同时对存在的不足进行反思,这样就实现了整合资源、最优发展。

以活动为载体、促进幼儿全面发展是我园的另一特色。几年来,九畹溪镇幼儿园开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,“环卫小宝宝”、 “自理小明星”及“广播操比赛”、儿歌朗诵比赛”、“感动校园十佳幼儿”、“礼仪小明星”及学期末的“十佳幼儿”、“进步幼儿” “各项明星宝宝”等系列教育评比(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,“幼儿眼保健教育” “经典古诗进校园”、“我运动、我健康”亲子运动会及期末“幼儿学习活动展示”等活动,不仅对孩子们进行了全面发展的教育,而且也为孩子们提供了一个展示自我的平台。而“挫折教育”、“幼儿礼仪专题教育”、“地震逃生演练”“幼儿心理健康教育”等教育活动更是增强了孩子们的心理免疫能力,有力地促进了幼儿的心理健康发展。

除此之外,每年我们将开展三个系列活动。一是幼儿养成教育。采取主题宣传和教育实践活动相结合的方式,根据幼儿身心特点,从学会生活、学会学习、学会交往三个方面入手,将教育融入幼儿一日生活环节之中。二是开展幼儿文明礼仪系列教育活动。主要是通过开展生活礼仪、行为礼仪、语言礼仪、交往礼仪、学习礼仪等系列主题教育
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  • 农村幼儿园办园模式现状分析
  • 农村幼儿入园率低的原因分析及发展对策
  • 浅谈农村幼儿园的教学管理
  • 挖掘乡土教育资源引导探索传统游戏传统节日传统儿歌园本课程
  • 村幼环境创设评比活动有感
  • 卧铺幼儿园 走出园门充分利用大自然
  • 农村孩子的学习成绩越来越差是什么造成的
  • 农村教师素质提升工作总结会
  • 与幼儿共享乡土艺术的快乐(乡土艺术特色园)
  • 立足农村实际 注重教研实效 推进乡镇课程的发展
  • 充分利用乡土资源丰富活动内容
  • 农村幼儿园实施心理健康教育的途径和方法
  • 农村留守儿童阅读新天地---读《让学生学会阅读--群文阅读这样做》有感
  • 整合农村资源寓于主题活动研究
  • 农家用品在幼儿园体育活动中开发利用的研究
  • 在偏远乡村开幼儿园,是重教育,还是重金钱?!
  • 资源乡土化、教育生活化
  • 阳光户外、玩转童年—农村幼儿园户外区域活动汇报材料
  • 生活经验音乐化,音乐问题生活化
  • 直面留守儿童,需要我们更多的关爱
  • 发挥农村自然资源的优势,培养幼儿美的感受力——读《3-6岁儿童发展与学习指南》有感
  • 一个好园长就是一所好幼儿园——郝园长培训有感
  • “送教下乡”活动:与农村孩子零距离接触
  • 利用农村资源创设小班食育环境的研究
  • 《履行政府职责 促进农村学前教育发展现场会》上的经验交流
  • 农村幼儿园课程管理浅谈
  • 农村幼儿的特色游戏——“玩泥巴”
  • 村办园的普通话教学
  • 农村幼儿园大班特色体育活动
  • 网络课程下农村幼儿园教育资源的应用及教学研究
  • 农村幼儿园工作的几点思考
  • 幼儿园适趣教育探索之感受“出游之趣”
  • 浅谈从实际出发开展游戏活动
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