农村幼儿园办园应对的策略

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遵循有条不紊的规律模式，我们找出了农村幼儿园办园存在的诸多问题，深刻剖析了问题的关键所在，要想从根本上解决这些问题，实现农村幼儿园朝着多元化方向发展，我们就要采取一些相应策略，来应对各方面的不足，真正革新农村幼儿园办园，得到各界的认可和支持，向更美好的道路前行。

（一）加强对幼儿园的指导与督促，实现幼儿教育规范发展

1.明确监管主体。制定审批标准，在审批过程中要严格管理，切实按照划分地方管理原则，落实各部门的责任，明确教育行政部门作为监管主体。建立日常监督检查制度，防止出现管理漏洞，教育部门作为监管主体，有责任在审批和日常监管中对幼儿园的园舍设备安全、卫生保健、消防安全、教师资格等进行审查把关，定期对相应的幼儿园卫生、消防、建设及周边环境，进行全面检查。建议政府出台相关政策，责令相关部门积极协助，密切配合教育主管部门推行幼儿园监管工作。

2.明确监管责任。要求各个关联部门都要团结合作，采用最有效的方式规范并监督幼儿园发展动向。教育部门负责幼儿园的保育和教育工作，卫生部门负责幼儿园的卫生和食品安全工作，公安部门负责幼儿园消防设施工作，建设部门负责幼儿园的校舍环境工作等，明确落实各部门的工作责任，保障幼儿园尤其是民办幼儿园朝着更好的方向发展。对于那些工作时吊儿郎当、敷衍塞责，在幼儿园监管事情上更是玩忽职守的部门，由此对幼儿造成的任何不利后果，都应依照法律规定追究相关人员的法律责任。

（二）做好对家长的沟通交流任务，提高家长参与的积极性

1. 幼儿园老师主动与家长保持沟通，使家长认清自己的责任。夸美纽斯在《母育学校》中写“应为做父母与做保姆的人写一部手册，把他们的责任用白纸黑字写出，放在眼前。”沟通能够使家长们了解到父母参与幼儿园教育，对于孩子的成长有很大帮助。在幼儿园一日工作环节中，与幼儿接触最多的是在班级工作的老师们，老师会对不同家庭成长的孩子做出针对性的指导。家长只有与幼儿老师不断地沟通交流，才能更加深入的了解自己的孩子在各个阶段的不同变化。同时也让家长知道孩子即使在学校，自己还是有一定责任去了解孩子，从而才能给孩子成长营造更好的家庭氛围。

2. 让家长了解关于幼儿教育的方针、政策、法规、规章、制度。这样才能更好的使家长了解幼儿园制定的各种规章制度以及幼儿成长过程中的身心发展规律等。提升家长在家庭教育方面的能力，如尊重、赞赏孩子的意识；日常观察孩子的能力；记录并评析孩子成长的能力。幼儿园组织开设多种亲子活动，引导家长积极参与其中，教师既要对活动的全部过程进行记录分析、评价总结，还要对不同家庭的不同情况，做出不同的活动准备和评价，在实际活动操作中保持家园共同合作，以确保家园合作的最终效果。

（三）加强政府投入力度，形成强有力的政府保障机制

1. 加大投人，力争实现国家和各地教育改革及发展规划纲要中规定的目标。中央财政必须做到：支持地方经济加快发展, 支持经济发展方式的转变，调整我国现有的产业结构，同时提高财政收入占G D P 的比重。落实优先发展教育的兴国战略，调整和优化财政的支出结构。加大教育支出在一般财政预算支出中的比重，这是增加教育经费最直接和最有效的方式，也是扩大教育投人的关键道路。严格预算收支管理，加强预算外和政府性基金支出中对教育投人的资金管理。

2. 建立分层次分级别的教育经费投人的保障体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012年) 》对教育经费投人机制，分不同教育层次分别进行描述。作为国家的教育发展规划纲要，只是高度概括性地阐明财政对教育的经费保障实行分层次、分级别的投入制度，以明确政府教育举办者、受教育者、家庭和个人所承担的投入责任，明确教育发展的事权与经费保障的财权关系，这是国家教育发展纲要的最大方面的进步。

3. 发挥财政资金引导作用，通过各种融资手段，吸引社会多方投资于教育发展事业。多渠道融资是解决我国教育发展中所面临的经费短缺问题的最佳途径，多渠道教育经费筹措机制的建立则是其中的关键。为激发和鼓励社会力量兴办幼儿园，政府可用购买服务：以奖代补、发放教育券等方式，引导和支持民办幼儿园，提供面向大众、收费较低的普惠性服务。政府可采取出租或转让闲置校舍、选派公办幼师、拨付公用经费予以支持。另外对新、改、扩建的园以优惠和支持。

（四）优化教师资源配置，完善师资队伍建设

1. 通过完善法律政策，明确幼儿教师身份，保障幼儿教师权益。面对我国农村地区幼儿教师短缺的现象，政府应加快建立专门的幼儿教师编制体制，稳定幼儿教师队伍。建立有利于民办幼儿教师流动的劳动人事制度，加快落实幼儿教师的社会保障制度，这样才能使幼儿教师无后顾之忧，全身心地投入幼教工作，积极无私的奉献自己。

2. 制定幼儿教师从业标准，提高幼儿教师的专业水平要求。这是促进幼儿教师专业发展的重要策略。我们要借鉴西方发达国家幼儿教育的经验，结合我国的具体国情，在不奉行幼儿教师注册制度的基础上，逐步提升幼教行业老师们的专业水准。同时对幼儿教师资格准入要严格把关，着重保证幼儿教师队伍的质量，决不能因为幼儿教师紧缺而放松要求，在颁发幼儿教师资格证方面也不允许“滥竽充数”。

3. 实行投入保障体系，为幼儿教师的职前培养和职后培训保驾护航。加强政府对各类培养机构的投入，尤其注重对培养机构师资和课程体系的投入，为专业幼儿教师独立划拨培训经费。在培训时要按照全方位、宽领域、多层次的格局，以及校培与自培相结合，引进来与走出去相结合。设立农村和少数民族地区幼儿教师培训专项资金，专款专用，分年划拨，为在岗教师分期分批分年度轮训提供经费保障，或者实行免费轮训计划。