小班幼儿入园三步曲
更新时间：2014-07-21 07:14:18
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“”，小班幼儿入园三步曲
小班幼儿和家长的入园焦虑是一个老生常谈的话题，怎样使小班幼儿尽快露出笑颜？怎样使家长焦灼不安的心逐渐平静？幼教工作者们针对这一问题进行了大量研究和实践，积累了宝贵的经验。在吸取同行经验的基础上，结合《幼儿园教育指导纲要》的精神和我园的具体实际，从了解幼儿和家长的心理感受出发，我园采取家访、嬉戏、试园的方法，让小班幼儿逐渐融入幼儿园这个大家庭，取得了较好的教育效果。
一、 家访——第一次亲密接触
小班幼儿报名以后，我园设计了“幼儿基本情况调查表”，根据
表上的内容，各班教师深入到每一个幼儿的家庭中，与幼儿和家长进行了第一次亲密接触。
在熟悉的家庭环境中，幼儿向教师展现出自己最真实自然的性格特点，便于教师准确把握。通过与家长深入细致的交流与沟通，教师能够全面了解幼儿的性格特点、自理能力、兴趣爱好和需要家园配合纠正的不良行为等。除此以外，教师还可通过家访，了解幼儿成长的家庭环境，家长的育儿观念，对幼儿园和教师的期望等。
教育源于理解，中国有句古语：“知己知彼，才能百战不殆。”只有充分了解幼儿和家长的特点，从幼儿和家长的心理感受出发，才能找到科学有效的教育对策。家访，为
教师与幼儿、教师与家长提供了第一次亲密接触的机会，为下一步活动的开展奠定了良好的情感基础。
二、 嬉戏——广场上的相聚
第一次亲密接触以后，我们没有采取立刻让幼儿入园的形式，
因为我们觉得，幼儿与家长的依恋关系不是通过一两次接触就可以轻易转移的，我们还需要与幼儿进行进一步的了解。这一次，我们让幼儿走出家庭，来到街心公园、光明文化广场等公共场所，把班上的幼儿分成几个小组，首先组织幼儿进行自我介绍，然后开展体育游戏、放风筝、讲故事、唱歌、跳舞等娱乐活动，让幼儿在轻松愉悦的气氛中，在潜移默化中，在自然真实的场景中，消除教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的陌生感，逐渐让幼儿感到：老师是可爱的，同伴是可爱的，使他们产生愿意与教师和同伴一起相处的愿望。
经过几次这样的嬉戏活动，孩子们已经互相熟悉和了解，他们与教师建立了很好的情感联系，这时候，老师向孩子们发出诚挚的邀请，欢迎他们一起来到幼儿园，继续生活和游戏。
三、 试园——愉快生活的序曲
终于来到了幼儿园，对孩子们来说，这里不再是一个完全陌生的
地方，教师是熟悉的，同伴也是熟悉的，他们不会产生孤立和不安全的心理感受。为了使幼儿的过渡更加自然，我们采取了渐进
入园的方法，开始由家长陪同，只来半天，然后过度到没有家长陪同，整天来园。在这个新的集体里，孩子们感受到家庭般的温馨，舒适安全的环境，温柔可亲的老师，五彩鲜亮的玩具，丰富有趣的活动。孩子们很快就忘记了离开妈妈的苦恼，开始了愉快美好的幼儿园生活。
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如何选好幼儿园：知名幼儿园，应量力选择知名幼儿园往往意味着更好的教育资源，更佳的课程设置，对口重点小学等多重优势。现在的家长深知这一点，为了让孩子上名幼儿园，家长往往不惜花费重金，想方设法提前抢占。 多多今年2岁了，妈妈已经帮她选好了幼儿园，这是当地的一所市重点。为此，妈妈花了几万块钱找关系，走门路。在漫长的等待期，妈妈焦虑得不得了，直到拿到入学通知书的那一刻，妈妈才如释重负。 小云户口对应的是一所示范园，小云妈妈原先并不操心小云上幼儿园的事情。直到邻居提醒，她才知道这所幼儿园往往提前一年半开始招生，如果没报上名，就只能选择附近的普通幼儿园。
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怀着期待的心情，迎接小班宝贝的到来今天，特地起了个大早，一早来到幼儿园，刚到教室门口，我班的保育老师就告诉我，我们班有小朋友来了。刚想去看看，就碰到新生来报名。忙忙碌碌中又接待了五名孩子。终于可以走进教室看看孩子们第一天的情况了。走到门口就听见了孩子的哭闹声。 哭闹的孩子越来越多了，怎么办呢，头一次担任小班班主任的我，还真有点束手无策了。在冷静之后，我决定让所有的家长尽快的离开教室。在我们三个老师的坚决下，所有家长都被我们请到了门外。关上门看着孩子们哭闹的情景真让我们也觉得不忍心。看着门外几个奶奶也在暗暗的流眼泪，嘴里还嘀咕着有多么的舍不
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孩子2岁3个月了，应不应该上幼儿园呢？某家长问： 孩子2岁3个月了,应不应该上幼儿园呢?请给些建议 从要怀孕就保胎,到现在已经3年没上班了,每天带孩子我真的有些精疲力尽了,而且我也不知道该如何教育,她总是揪人头发,有时还掐人,拽人衣服,把杯子里的水泼地上,扔别人的水杯书包等,从好言相劝到严厉斥责,最后打手打**股,都没有用,不让她与小朋友接触吧,怕影响她的性格,交往能力,可要是在一起时刻担心她惹祸,我每天只能紧盯着她,随时准备干预,面对别的家长我真的很尴尬,有时她一接近有些孩子,其家长都会紧张.而且她发育商落后,不知是否因为我的原因,双方父母
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如何让后入班的幼儿快速融入集体开学啦，这学期我们的队伍又壮大啦，进来了7个新小朋友，刚进来的孩子情绪不稳定，常规还不是很好。一切的陌生让孩子难以接受，产生严重的安全危机，孩子们初次离开长辈的手心窝独立生活，由于语言表达能力差，他们只有靠哭来发泄心中的恐慌和郁闷。如何来稳定刚转入的新生的情绪呢？ 一 创设宽松舒适的环境。 活动室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场所。因此活动室布置是幼儿教育环境创设中的一个重要内容，教师要精心合理布置。此外，教师还应创设每个年龄阶段幼儿感兴趣的区域，教师要为各个区域提供适合幼儿接受能力
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放学——入幼儿园接孩子离校中的问题今天我体验了一次接小孩放学离校的场景，那中家人急迫要找到孩子的场景真叫人恐怖。校园大门一开，家长们如洪水一般的涌入校园、拍打着浪花冲入各个教室，这恐怖的场面总让人觉得很是不妥，给人一种好像在抢购便宜货物一般的没有秩序！都说校园安全很重要，可是我们自以为长大的成人却在小孩子的殿堂里如此的无规无矩，我深深的感受到这是一种潜伏的隐患，希望学校多给予一些高度的关注，其实学校重视安全，除了门口象征性的保安外，多想一些办法来规范家长入校领孩子回家的制度也是很必要的。 我们可以要小孩子安静的坐在教室里等待家人接回，其实
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让新来孩子更快的适应幼儿园生活妍妍是我们班新转来的幼儿，是来自北方的齐齐哈尔市。妍妍格子高高，讲话带有一口的北方口音。初来乍到我们南方，来到我们小博士幼儿园，小妍妍似乎很适应，并没有因为陌生地方而哭闹不止。那天课后，小妍妍跑过来对我说：邱老师，你看我脸上，多了好多包。这边这个包好了，这边又被有一个包，怎么办呢？我笑着对妍妍说：因为我们南方这边的蚊子，跟我们这边的老师和小朋友一样喜欢妍妍，所以都忍不住过来亲你几口呢！原来是这样啊，那我脸上还要多要几个包。哈哈，我忍不住笑了起来。 妍妍是新来的孩子，对于别的孩子，我需要更多的关心和爱护她。
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看孩子一点一点的进步一个星期又一个星期，时间总是过的很快。孩子们入园已经一个多月了，孩子们的进步都非常快，能够主动的和老师、小朋友问好，开始愿意和小朋友分享玩具，与小朋友交流。 我班的涵涵小朋友是个文静爱干净的小朋友，她刚来幼儿园的时候总是不愿意玩玩具，要是那个小朋友碰碰她的衣服，她会马上哭。就是一个人坐在座位上，跟边上的小朋友也不交流，只愿意跟一个认识的小朋友川奕坐在一起。叫她参加活动，她总是摇摇头说：妹妹不想玩。 跟她妈妈交流后我们了解到，涵涵平时的胆子很小，不愿意跟陌生人交流，而且很爱干净，只要有点脏的她就要哭，她只有
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送宝贝上幼儿园，家长也应提前打个预防针宝贝到了该上幼儿园的年龄了家长就会忙着为宝贝挑选幼儿园，告诉孩子上幼儿园的一些这样那样的事情，全心全意的为孩子能尽快适应幼儿园的生活做准备。到了开学那天把孩子送到幼儿园交给老师然后千叮咛万嘱咐的告诉老师自己孩子的一些情况，然后恋恋不舍得离开教室。 离开教室以后家长们会有什么感受呢？我想肯定会不好受吧！把自己的心肝宝贝交给陌生人，一定会很担心吧！有些家长不会就这么离去，会趴在门缝中，或躲在窗户底下观察着自己的宝贝，看看他哭没哭，老师对自己的宝贝怎么样！宝贝不哭还会好受些，宝贝一哭，一开始找妈妈，我想任何一个
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家长应怎样选择幼儿园开学在即，家长在选择幼儿园时注意一下七个细节： 细节1：路途远近是基本的考虑点。 不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。 细节2：不要盲目追求幼儿园等级。 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高，这样的幼儿园是最值得选择的。 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此