入园时你和孩子将会遇到的问题

新的学期开始了，孩子们又长大了一岁。悦涵成为了我们小班的大姐姐了，变得乖巧懂事了许多。回想起上学期的悦涵，每天的入园时间是她最痛苦的一件事情。老远就能听到她嚎啕大哭的声音，边哭边喊：我不想上幼儿园，我不爱上幼儿园。满脸的泪水，真是让人看了心疼啊!也难怪悦涵的妈妈有时会含着泪水对我说：老师，孩子入园已经两个周了，和悦涵一起入园的孩子，他们都不哭了，可我们家悦涵怎么回事?让您多费心了。家长的这一番话，让我心里感到同样不是滋味，所说的每一个字都深深的印在了我的脑海里。 说句心里话，悦涵的性格非常特殊。在园里各方

记得刚入园时，每个孩子常常挂嘴边的一句话就是我要妈妈、我要回家、老师帮我找妈妈脸上总挂着两行泪水。每每这时，我总把孩子抱在腿上，耐心的劝说着：妈妈躲起来了，在一个你看不见的地方，偷偷的在看你乖不乖，只要你不哭，妈妈马上就会出现在你面前哦但孩子们还是会哭，根本听不进老师的话。看着孩子每天都在哭，我的心里也特别的难受、特别的心疼，生怕他们哭坏身体。在进行长时间的劝说后，我便用转移的方法，让孩子们和我一起唱歌，跳舞，做游戏，让孩子们把要妈妈这件事给忘掉。后来，我渐渐的发现孩子们从开始的哭闹不止，到现在能高高兴兴

教 师 的 苦 恼 随着时代的不断进步，人们的品味越来越高，家长对学校、老师、孩子的要求也越来越多。学校每学期都根据教育教学大纲和当地的教学要求制定教科书。 每学期的教科书一到，家长的反想很大，普便家长认为书中的内容少，没有东西可学。家长要求教师教学生学多少个字；多少道题、、、、、、这些要求与教学大纲很不符，形成了所说的小学化。而幼儿园的教育内容要求是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知

一、孩子入园前的准备： 当孩子进入幼儿园，就意味着他将从家庭走向社会，这对每一个孩子来说都是一种转折，这种转折往往是痛苦的。3岁的孩子，在心理上是非常脆弱的，他们对陌生的环境、陌生的老师会不适应，他们会焦虑，特别害怕爸爸妈妈不要他。怀着这样的心情，孩子就会出现大哭大闹、不理人、不说话、不吃饭、有的还会出现乱打乱闹等现象，在心理学上叫分做离焦虑感。孩子出现这种情况，是因为他们没有解决问题的能力，只有以哭闹来释放恐惧和害怕的情绪。作为家长千万不要惊慌，更不要看到孩子哭泣，家长也在一边流眼泪，这会使孩子更加惊慌

让幼儿走出胆怯 开学第一天，新生张含来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“含含，让老师抱抱！含含真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来

常看到一些年轻的父母面对自己那因不愿入托而哭哭啼啼、纠缠不休的孩子束手无策。那么，怎样才能避免孩子恐托、逃托现象的发生呢? 如果这样做孩子入托可以不哭 一、做好入托前的准备工作。在孩子新入托之前，要经常带其到幼儿园或托儿所看看、玩玩里面的各种娱乐设施，告诉孩子幼儿园里有许多老师、小朋友，可以唱歌、跳舞、做游戏，让其慢慢熟悉那里的环境，增强他们对入托的感性认识。如果邻居或亲属有已入托了的 小孩，最好经常请他们为孩子讲一些有关幼儿园、托儿所里的故事，以激发孩子对幼儿园、托儿所的向往，增强孩子入托的理性认识。平

宝宝上幼儿园了，但是有些宝宝经常在幼儿园哭，这让爸爸妈妈有点不放心，还很心疼，到底要怎么做，宝宝才会停止在幼儿园哭泣的行为呢？ 面对陌生环境的忧虑 每次到了幼儿园开学时间，许多新的宝宝就会被家长送到这个集体中来，几乎每个幼儿园开学的前几天，很远的距离之外就能听到幼儿园内满天的哭闹声。宝宝都是父母的心肝宝贝，宝宝一哭，看在家长的眼里，就好像揪他们的心一样，手足无措。 宝宝会什么一到了幼儿园就哭？这种行为的出现，追根究底当然是宝宝在心理上还没有适应新的环境，心里产生担心、焦虑、害怕，转化为行为，就成了哭。小宝

开学第一天，手忙脚乱的我与赵老师，林老师接待了初次入园的孩子和跟孩子有关的N位家长。家长的心情完全可以理解。孩子们的反应也很正常。没有离开过自己可亲可敬的亲人，虽有过心理准备，可事实摆在面前，陌生的人陌生的环境，即便是有那么多同龄的小朋友，有着和蔼可亲的老师，也难以让他们有着贴实的安全感。眼泪超强的感染力已经击倒了很多小朋友的心理防线，哭声，我想妈妈想奶奶想爸爸哭喊的浪潮一浪接着一浪。我的衣服，胳膊沾上了很多孩子们的鼻涕和泪水，小家伊就像个吸盘项链一样紧紧的抱着我的脖子就像我就专属于她一个人的，不肯让别的

暑假过后，很多两岁半到三岁的宝宝该上幼儿园小小班了，然而，父母送宝宝入园时最为犯愁的是如何跟他说再见，因为这个年龄段，正是宝宝分离焦虑情绪较为严重的时期。对此，专家提出以下建议 建议1:增强孩子的分离意识 专家分析:当宝宝两个月大时，他就会意识到，妈妈和爸爸是否离开房间了。当他感觉到父母离开房间了，他的心跳会加快、脉搏的跳动频率也会上升；孩子1～2岁时，当父母不在身边时，就会产生焦虑和紧张情绪。这就是孩子在婴儿期面临的两个分离焦虑期。 提示:父母在出差或下班回家后应先跟孩子热情地打个招呼，告诉他:爸爸妈妈