宝宝适应能力还是比较强的

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，是他们跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园，受到的启蒙教育不尽相同。他们常常以自我为中心，缺乏必要的礼貌，不懂得遵守集体规则，生活卫生习惯还没有养成。因此，我们要让新入园的幼儿新欢幼儿园，喜欢老师和同伴，并逐步培养幼儿初步的规则意识。 这个学期我们班来了5个新生，他们来自不同的家庭。有的上过幼儿园、有的没有过过一天的集体生活，都是妈妈带领着的，有的是本地的幼儿，也有外地的幼儿。因此我们先跟新生的家长沟通，了解幼儿

一大清早，孩子们陆陆续续来园，今天早上的情况依然如此，比起昨天，发现幼儿哭闹的时间相对简短了，但还是有不少幼儿情况有点糟，还好，有纪老师的帮忙，才使孩子们渐渐停止了哭声，后来，纪老师还为孩子们上了一堂课，由玩具动物引出来故事话题，顿时，班里安静下来，孩子们听得津津有味，一下子孩子们跟着老师学起了故事中简单的话语，唱起了故事中的歌曲，原来这帮家长居然也能如此安静地学会了倾听，可见纪老师的魅力有多大。 中午，又轮到午睡时间了，有些孩子不愿意睡觉，一看到小朋友就哭了起来，这时，邓洋小朋友走过来问：老师，我睡哪里

1、由于分离焦虑（separation anxiety）的影响，孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落，有的孩子长一点，有的孩子短一点，家长要表示理解，但不要过份同情，你的过份同情会暗示他去的是一个可怕的地方，他会不愿意去。应该用平常心来对待。 2、不要感到对不起孩子，自己没办法照管他，只好把他送走了，而应该高高兴兴地谈去 幼儿 园的好处，比如：可以有许多小朋友，许多玩具，老师还会教他唱歌、跳舞，会讲故事给他听等，尽量把幼儿园说成一个乐园（事实也是如此），给他一个好印象。 3、事先带孩子到幼儿园去两三次，让他

教 师 的 苦 恼 随着时代的不断进步，人们的品味越来越高，家长对学校、老师、孩子的要求也越来越多。学校每学期都根据教育教学大纲和当地的教学要求制定教科书。 每学期的教科书一到，家长的反想很大，普便家长认为书中的内容少，没有东西可学。家长要求教师教学生学多少个字；多少道题、、、、、、这些要求与教学大纲很不符，形成了所说的小学化。而幼儿园的教育内容要求是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知

“”， 小班幼儿入园三步曲 小班幼儿和家长的入园焦虑是一个老生常谈的话题，怎样使小班幼儿尽快露出笑颜？怎样使家长焦灼不安的心逐渐平静？幼教工作者们针对这一问题进行了大量研究和实践，积累了宝贵的经验。在吸取同行经验的基础上，结合《幼儿园教育指导纲要》的精神和我园的具体实际，从了解幼儿和家长的心理感受出发，我园采取家访、嬉戏、试园的方法，让小班幼儿逐渐融入幼儿园这个大家庭，取得了较好的教育效果。 一、 家访——第一次亲密接触 小班幼儿报名以后，我园设计了“幼儿基本情况调查表”，根据 表上的内容，各班教师深入到

入学第一天 入学，意味着儿童从家庭进入一个新的社会环境，这是个体社会化的十分关键的一步。眼看着就要开学了，怎样让幼儿在幼儿园高兴渡过第一天？成为我们幼儿园教师饭后茶话的重要主题。当家长们把自己的心肝宝贝抱（背、拉）着送到我手里时，我给了每位幼儿几件“礼物”，在几次接待新生第一天入学，稳定他们情绪的过程中起到了不小的作用。 一、微笑、问候、拥抱。给每位来园的幼儿一个亲切的微笑、一声入耳的问候和必要时的一个拥抱，可以打破教师和幼儿之间的陌生感，拉近你和孩子之间的距离，使孩子紧张的心情轻松起来，并且会对你产生好

入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。 每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，

每年的小班幼儿入园工作是不可缺少的。我们都希望孩子能尽快的度过初入园的焦虑期，进而愉快的来幼儿园。对他们来说,离开了朝夕相处的父母和长辈，来到了幼儿园,陌生的环境和周围的人都会让孩子感到无所适从。作为教师，采用何种方式方法，让孩子在最短的时间内适应幼儿园的环境，使他们能尽快的熟悉幼儿园，愉快来园呢。 一、家访是引导幼儿愉快来园的基础 家访是幼儿园教师做好工作不可缺少的一部分，而对于小班幼儿来说，这项工作又显得尤其重要。通过家访中与家长的交谈，可以了解家长教育孩子的方式方法，以便有针对性地对家长进行指导与帮

9月3日，随着昨天周日的结束，今天我们将再一次迎来小班幼儿在园的第二天学习。 尽管昨天休息，但是我的心里总是牵挂着只相处过一天的孩子们，因为第一天我们班幼儿哭闹的特别厉害，除了几个上过托儿所的及以前小班上过半个学期的没有哭闹以外，其余幼儿基本上都有哭闹现象。我担心经过昨天的休息，孩子们今天可能哭闹情绪还会严重。必须想一个策略来吸引幼儿的注意力。 还有一点就是现在农村幼儿大多平时在家是由爷爷奶奶照顾的，所以格外依赖爷爷奶奶，而农村的爷爷奶奶毕竟文化水平有限，他们并不十分理解学前教育的意义，因此在第一天幼儿上