大唐中心幼儿园开展幼小衔接活动

从幼儿园进入小学，幼儿跨越了两个学习生活阶段，从其身心发展来看是从学前期向学龄期发展的过渡时期，孩子既保留了幼儿期的某些特征，又有了学龄期刚刚出现的某些特征，即存在连续性又具有阶段性，在此期间，幼儿要发生一定的质变，这种质变要在一定的条件下才能实现，这个条件主要是主导活动的转变，即幼儿从以游戏为主导活动形式转向以正规课业学习为主导活动，新的主导活动对幼儿身心素质提出了新的挑战，同时，近几年由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办幼儿自己能够做的事等等严重影响了幼儿责任感、独立性以

想让您的孩子愉快而认真地上学去吗？最好的办法就是在家里好好做番准备。在一样一样地准备过程中，孩子会强烈感觉到：我要成为一名小学生了。 先为孩子营造一个完美的学习角吧。 1、课桌或其他平整的工作台（课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品。） 2、一把舒适的坐椅（最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。） 3、一盏台灯（光线要能调节，灯头方向与高度能调节。） 4、一个小书架（安放在课桌上，便于孩子存放不同科目的书籍和作业本。） 5、一个漂亮的日历（明天或

孩子告别幼儿园后，背上小书包，怀着紧张、高兴而好奇的心情，跨进了小学校门。崭新的生活在他们面前展现。他们将开始参加学校集体生活，进行正规的学习。 儿童入学后会发生哪些变化呢？ 一是活动方式的变化。入学是儿童生活中的一个转折点，从以游戏为主导活动的幼儿，变成以学习为主导活动的小学生。 学习 已成为向他们提出的一种严肃的社会义务。在这种活动中，小学生有明确的目的，有自己的责任，必须努力完成国家规定的学习任务。随着新的义务的赋予，他们也得到了新的权利，例如儿童可以要求成人给予详尽的指导，尊重他们的作息制度，不妨

一、活动主题和活动目标： 活动主题： 幼小衔接从点滴做起 活动目标： 1、邀请实验小学的小学生来给大班的孩子讲一讲小学生活。站在一个孩子的角度来说一说幼儿园与小学究竟有什么区别，从小学生活的作息时间、小学丰富多彩的活动、一名小学生需要做到的必要事情等等，让一年级的小学生谈谈切身感受，意在引起孩子们的共鸣。 2、请小学生戴一戴红领巾、看一看小学生的作业本，互动一下，让孩子渴望成为一名光荣的小学生。 3、请小学老师来和孩子说一说做一名合格小学生的基本要求。 二、活动时间 2010年6月18日(周五) 三、活动

在园领导的安排下，我们大班教研组这个学期的第二个集体活动（星期二的时候，带领大班的孩子一起参观百花小学。）如期进行，邀请百花小学副校长、嘉兴市学科带头人周振华老师，给大班年级组的160位家长说说幼小衔接要注意的事项和经验。 晚上6：30，尽管天气很冷，但是家长朋友都能安排好时间和家务，准时到幼儿园多功能厅开会，虽然作为班主任也在现场等候和聆听，也是第二次聆听这个有意义的讲座，但是家长的参与以及对幼小衔接的重视，非常令我感动，相信因为我们的家园配合，相信通过这次前瞻性的讲座，我们的孩子会更加顺利地过渡到小学

当孩子走出幼儿园的大门跨入小学校门，从小朋友成长为小学生，是人生中的一个转折点。为了让孩子更好地适应高速度、快节奏地小学学习生活，我们老师根据小学与幼儿园的差异性，和家长共同努力，通过培养孩子的自我服务能力、自我管理能力、自信心、以及他们的交往和合作能力等，让他们成为一名优秀的准小学生。 一、家园共育培养孩子生活自理能力 现在的孩子都是大人的掌上明珠，事事都由家长包办，都是饭来张口，衣来伸手的坏习惯。家长及家人的照顾可以说是无微不至，忽略了劳动习惯和生活自理能力的培养，进入小学后，许多无法替代的学习任务和

1、家长每天抽出一定的时间和孩子共同学习、游戏（可以讲故事、看连环画、下棋、拼图等）。说句实话，独生子女的孩子最需要、最渴望的就是家里有个小伙伴，在座的家长中也许就有我们中国第一批的独生子女，我们这样的想有个弟弟、妹妹的愿望，普通家庭是很难实现的，所以，我们家长就得做孩子的伙伴，做一个伙伴式的爸爸或妈妈，和他一起学习，一起玩耍。这样，孩子即使长大了，他还会依然像小时候那样愿意跟你说说心理话。 2、每天保证一定的时间让孩子自己安静地阅读、游戏，使他能集中注意力，有始有终地完成一件事情。在孩子学习、游戏的时候

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。我园几年来在幼小衔接方面做了很多努力，下面是本学年幼小衔接计划。 一、幼儿入学的心理准备。 首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的

各位家长： 时间过得真快，转眼间，您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名小学生了。对孩子来说，进入小学是人生的重要转折点。我园一直强调对幼儿日常生活常规的培养，因此幼小衔接的一般准备事实上从幼儿入园的第一天就开始了。幼儿园与小学在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大的差异。幼儿园的教育是以游戏为主，学校教育则以正规的课堂学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证。这种差异往往让孩子对自己所面临的新环境和挑战无所适从。 孩子对入学的态度、情感反应与适应准备将直接影响他们适应小学生活的程度，从而影响