大班毕业典礼策划

从幼儿园进入小学，幼儿跨越了两个学习生活阶段，从其身心发展来看是从学前期向学龄期发展的过渡时期，孩子既保留了幼儿期的某些特征，又有了学龄期刚刚出现的某些特征，即存在连续性又具有阶段性，在此期间，幼儿要发生一定的质变，这种质变要在一定的条件下才能实现，这个条件主要是主导活动的转变，即幼儿从以游戏为主导活动形式转向以正规课业学习为主导活动，新的主导活动对幼儿身心素质提出了新的挑战，同时，近几年由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办幼儿自己能够做的事等等严重影响了幼儿责任感、独立性以

毕业朗诵《成长歌》 哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸；一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。 幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱

记百花小学张玲丽老师为大班孩子上课 为了让孩子们更多地了解小学的模样，让他们更顺利地过渡到小学，周五下午，幼儿园邀请了百花小学低段的张玲丽老师，为大班120多名孩子来上课。2:50分，四个大班的孩子在老师的组织下准时来到多功能厅，和张老师一起走进梦想、期待的小学课堂。 张老师首先向孩子们介绍了百花小学的环境，然后从我们的卫生习惯新生上课，值日生擦桌子等；我会扫地、我会拖地等、我们的学习习惯正确的读书姿势：眼睛离书本一尺、人与桌子一拳；正确的书写姿势；正确的握笔姿势、、我们的一天升旗仪式；上午三节课；午餐；

经过二年半的幼儿园集体生活，大班孩子们迎来了在幼儿园的最后一个学期，九月开学后即将升入小学。如何让他们的学习习惯、常规习惯与小学更好地衔接，帮助幼儿较快地适应下学期的小学生活。我想在以下几个方面是不容忽视的。 一、激发孩子入小学的愿望 在以往的大班下学期中，我们总会带领幼儿到隔壁的小学参观、听课，从而进一步激发幼儿入小学的愿望。但是，由于现在幼儿园已搬迁、考虑到幼儿安全问题等客观原因，这学期的参观活动不能如愿了，但是我们也要抓住一切的机会激发孩子们对上小学的向往。如：上学期开始，我园就在每周一定期开展升旗

现在大班的孩子马上就要面临上小学，许多家长为上学在到处奔波，当时上大班时不够年龄的孩子现在上学也成了问题。那到底提前让孩子上学好不好呢？下面通过一些案例与大家共同进行分析。 案例：琳琳是10月份的生日，提前两个月上的幼儿园，在班里习惯还不错，学什么也认真，老师反应也好。于是妈妈认为提前两个月上学应该没问题了，所以就到处托关系让琳琳提前上了小学。结果琳琳上学后表现不尽人意，老是记不下作业，上课还走神，学习非常费力，老师经常找父母，弄得琳琳不愿上学，爸妈很是头疼。和琳琳同样大小的菲菲，就比她晚上一年学，成绩也

幼小衔接工作在当今已是个热点话题之一，越来越引起了人们的关注。特别是大班的幼儿家长面临着自己的孩子即将升入小学，很多家长困惑：我的孩子怎么样才能很好的过渡到小学?我们家长要为孩子做那些事情?其实幼儿园和小学还是有很大的差异的。对于幼儿能否很好的过渡到小学生活家长起着很关键的作用。在这几年幼教活动中，我们不断的在开展相关幼小衔接活动，取得较好效果，下面我根据自己在教育实践活动过程的体验谈谈自己对幼小衔接家长工作的几点认识和体会。 一、幼小衔接的主要目的 1、是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。 2、

进入大班,越来越多的家长向我们打听：教不教字？做不做计算？拼音教吗？家长的担心不无道理，小学的进度很快，什么都不学怕是跟不上。然而，无论是杂志还是专家，都强调幼儿园用不着教这些，说是一切按照《纲要》来，。两者的矛盾让我左右为难，不知该如何去做。 昨天家访时，和做小学老师的家长聊到这个问题，她说：什么都没学过的孩子读一年级肯定要吃亏，新课程的识字量是很大的，数学的口算速度相当的快。幼儿园可以用游戏的方法引导孩子识字、读短句，不要写；制作卡片让孩子反复练习１０以内的加减法，达到脱口而出的程度；如此练习，可以大

各位家长、老师、朋友们： 大家晚上好，首先非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个会议。时间过得很快，我们大班的孩子要进入小学了，在这关键的时刻，培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是非常重要的，它直接影响孩子们入学后的学习生活。因此，今天我们怀着能让我们的孩子自信、健康、快乐地进入小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展这个共同的心愿来到这里，聆听由嘉兴市学科带头人，东湖小学低年龄段王春燕老师给我们作的这个幼小衔接报告。让我们以热烈的掌声对王老师的到来表示感谢。 为了保证会议顺利进行，希望大家能把手机

这一周开始，大班进行的是我要上小学的主题，今天，按照我们上周下发给每位孩子的请您帮忙（这是让家长携手与孩子一起收集有关学习资料或物品等的一份小纸条，基本上是每周一份）中的要点，孩子们都背着书包来上幼儿园了。由于背上书包是孩子们向往已久的一件美事，所以，孩子们显得格外地兴奋。晨间活动时，好多孩子就三个一组，四个一伙地在交流我的书包是谁卖的？、我今天的书包里放了些什么东西，并不时地把书包里的铅笔盒、本子等拿出来给同伴欣赏。尽管我在课前提醒孩子，上课时如果我们不需要用书包里的东西，那么，就让我们的书包也静静地靠