更新时间:2014-07-20 21:28:11
《中班案例反思:沉默不是金》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
[案例背景]: 默默(化名),是个在幼儿园不愿说话的女孩子。从进入幼儿园开始,就是她一天沉默状态的开始。据了解,孩子的父亲是一名军人长期在外地工作,母亲的工作地点比较远,早出晚归。孩子长期由外公照料,和外公的感情异常的深厚,无论在哪里总有外公的陪伴。外公说孩子在家很活泼,可是一出家门就很少说话,也不和周围的小伙伴玩游戏总是不离外公的左右。根据以上情况的分析,该幼儿出现了交往恐惧。背景: 最近我们进入了一个新的主题我自己,孩子们随之对自己的身体产生了兴趣,并对自己的身体做了一番研究。实例一;肚脐眼长在哪里 孩子们正在研究人体的内部器官,从心脏到内部的各个器官都有了一定的了解。 正当老师准备小结的时候,杨宇轩突然冒出来一个问题:老师,肚脐眼长在哪里的?当然是长在肚子上的。一旁的王倍仪顺口回答到。杨宇轩连忙摇头:不是的,我说的是肚脐眼长在肚子的哪里,它跟什么器官连在一起的,赌气样有什么用?他的一连串问题把我真的给问倒了,我一时也讲不清楚,只好回答他说:这个问题比较难,也比较科学,老师不
在《猴子》的活动中,我没有收集到相关的资料,也没有配套的挂图,而且我们的 孩子 玩橡皮泥已经比较长时间了,对于条状泥和块状泥的组合已经掌握得比较好了,所以我将原来的活动目标学习用泥工作出猴子的造型,掌握条状泥和块状泥的组合结构进行了调整。 在这个主题开展的这个星期中,我发现孩子对孙悟空这个形象比较感兴趣,言谈闲聊之间,总会扯到孙悟空:孙悟空是谁?孙悟空是怎么来的?为什么小猴子、老猴子都要听孙悟空其实孙悟空的形象虽然是撰写出来的,但还是有他的现实基础:猴子是一种群居动物,猴群中的猴子经过比拼产生一个猴王,这
上周听了一个大班的数学活动,整个活动比较流畅,幼儿的表现也挺积极。当然在此同时我也有了些自己的想法。 活动的过程中,老师讲解示范后,便让幼儿自主操作,过会后教师便请了一位完成操作的幼儿上来说说自己操作的方法,但我发现在坐的好几个 幼儿 都只顾自己操作,并没有在听台上幼儿的言语,这样一来导致了教师与幼儿不能协同一致地开展活动。所以我想每当教师请幼儿上台来讲述自己的方法时,能不能想一个能让台下在坐的幼儿都能集中注意听的方法。 这次活动让我印象最深的就是教师的随机教育,在活动开始时,教师请幼儿数数桌子上的牙签(
《三只老虎在吵架》是一首风趣、幽默的歌曲,在备课过程中我就猜想孩子们会非常喜欢这首歌。由于歌词简单,再加上歌曲的幽默,我认为在 孩子 积极的学习态度下一定会很快学会歌曲。所以本活动设计,不存在弹钢琴学唱这一环节,而是主要通过反复倾听歌曲,进行学习。 可在活动进行的过程中,我让孩子们听了两遍歌曲之后,歌词孩子们都记住了,但曲调和节奏却把握不准。这样下午,孩子们肯定会记忆住错误的曲调。于是,我立刻利用钢琴的弹奏帮助孩子们掌握节奏和曲调。才让孩子们学会了如何正确的进行演唱。 通过这节活动,让我认识到非常重要的两
观察记录: 最近我们开设了我们的祖国真大这一认知活动,孩子们对中国有了深刻的了解,中国地大物博、辽远广阔、物产丰富。更重要的是,他们知道了10月1日是祖国妈妈的节日。在祖国妈妈生日那一天,天安门广场上会有无数的人为之聚集,有祖国妈妈的孩子――56个民族的叔叔、阿姨、小朋友还有许多外国的朋友们,而且我们还能看到海、陆、空三队军人的雄壮武姿,还有许多武器的展示。孩子们听到这些、看到这些,心里面对中国就很崇拜。许多小朋友都来到美术角,用他们最简单的方式将自己心目中的中国形象及交通工具进行展现。瞧瞧,凯凯画了一艘
寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今天早上我来幼儿园比较早,由于现在天气变冷了所以我来的时候教室里还是空无一人,我先是打扫了一下卫生,擦了擦桌子,玩具橱等等。不一会儿的功夫,随着一声:老师,早上好,第一个小朋友入园了,这时候我手头的工作也做的差不多了,放下手中的工作准备迎接孩子们入园。不一会儿的功夫,已经来了好多小朋友了,来的最晚的就是中午在学校吃饭的小朋友了。紧跟着最后一辆校车也驶进了幼儿园的大门,只听到一片声音老师,早上好!所有的小朋友都入园了。 我们班的小朋友也都来齐了,我迎接完他们之后就去整理那些未
一、幼儿情况分析: 娇娇,女,今年6岁,口语表达能力一般,有一定的词汇量,与同伴交流时,能用普通话表达清楚自己的意思;对阅读图书有一定的兴趣,但在阅读图书时缺乏想象力,讲起故事时不连贯,显得比较苍白。 二、我的思考: 大班的孩子由于受年龄特点的局限,他们对阅读的感知理解是低层次的。孩子年龄小,不懂得怎样去看书,有的孩子茫无目的地乱翻,不一会就将一本书翻完;有的孩子把图书倒着看也不曾察觉;还有的只会讲书上有什么人、什么动物,而不懂得各张画面之间的内在联系。因此,我想利用日常活动中的每个教育契机,引导幼儿正确
[主题来源]户外活动时间,小朋友在种植区散步,迁迁发现树上长出了绿绿的小芽,高兴地叫起来:老师,快来看呀!这里有许多小芽芽。小朋友围着小芽芽讨论起来:这里怎么会有芽芽的?冬天的时候这棵树上是光秃秃的。再去找找看还有没有?现在正逢春天,是万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是我们自身,都真切地感受到了春天的特征。于是,我们就预设了走进春天的主题活动。 [主题目标] 1、过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。 2、进一步观察发现春天的特
尝试教育理论研究会学前教育专业委员会在杭州举行了尝试教学活动研讨观摩比赛。经过幼儿园的推荐,我有幸参加了这次活动,也由此认识了对幼教工作一丝不苟的徐子煜老师,以及杭州东苑婴幼教育中心的那些天真活泼的孩子们。 在这次活动中,我带去了大班科学活动《向下落的物体》。我准备的活动材料有:塑料袋、酸奶瓶、沙包、积木、丝带、棉花、气球等孩子们生活中熟悉的物品。虽已做好了充足的准备,可心中还是有些忐忑不安。提前十分钟来到班内,与孩子们作了一个简短的自我介绍后,就带着紧张的心情,和孩子们一起走上了小舞台。小朋友们,老师知