更新时间:2014-07-20 21:28:16
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教材分析高玉玲 进行分享阅读活动《饥饿的狐狸》时,我一边以故事的形式讲述,一边对下一个情节进行提问,让 孩子 们想象,进行到最后一个情节,创编故事结尾时,孩子们有的说:狐狸逃跑了,有的说:打死他了,还有的小朋友说:它哭了。当时我只是觉得它哭了更适合小班孩子年龄特点。当我再次连起来给小朋友讲完一遍故事时,张国立小朋友问:老师,她妈妈呢?我灵机一动说:小狐狸长大了,要靠自己生活了 , 它应当靠自己去寻找一些吃的,不能偷农夫家的鸡,偷别人的东西是不对的。张国力点了点头。在我们大人的生活经验中,狐狸就应该被打死,被赶跑,
美工活动是孩子们喜欢的,每次他们都是兴高采烈的做着各自喜欢的事情,总是不亦乐乎。他们最自己的作品都是情有独钟,认为绝对是独一无二的,充分的体现了自己的思想,因此当评价的时候,大家都盼望着赞美,听到不足时心里会感觉十分的失落。于是每次的作品评价我都是力争让大家看到的是正面的作品,让他们找到下次自己努力的方向,让孩子们更喜欢绘画的活动,提高对艺术活动的兴趣。而在帮孩子张贴作品的过程时,每个 孩子 都会来到我的面前,这时我会轻声的根据每个人作品给出不同的建议,如:你把颜色再丰富一些,会显得画面更丰富,你说呢?把
教科园巴蜀幼儿园 郑淑琼 在一次与家长的交流孩子情况谈话中,了解到黄浩浩喜欢单独玩耍,不喜欢和别人合作,希望老师多引导、培养,让他能容入集体,友好与人交往,共同协作、学习。 具体事例: 浩浩是个动手操作能力较强的孩子,在家里就特喜欢折呀、搭呀、装呀。学多需要组装的 玩具 ,他从来都不要别人的帮助,能根据自己对示意图的理解而独立完成,在组装是非常认真,有时甚至进入忘我的境界。 记得有一次,他一人在家里装一辆新赛车,刚装到一半,他表弟来家里玩,他爸爸让他俩一起玩,结果他非但不予理睬,还显得很生气的样子。但尾随
寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今天早上我来幼儿园比较早,由于现在天气变冷了所以我来的时候教室里还是空无一人,我先是打扫了一下卫生,擦了擦桌子,玩具橱等等。不一会儿的功夫,随着一声:老师,早上好,第一个小朋友入园了,这时候我手头的工作也做的差不多了,放下手中的工作准备迎接孩子们入园。不一会儿的功夫,已经来了好多小朋友了,来的最晚的就是中午在学校吃饭的小朋友了。紧跟着最后一辆校车也驶进了幼儿园的大门,只听到一片声音老师,早上好!所有的小朋友都入园了。 我们班的小朋友也都来齐了,我迎接完他们之后就去整理那些未
事件一: 为了准备六一儿童节目,班里有一部分孩子每天勤劳的练习着舞蹈,剩余的小朋友就在教室里兴奋的自由活动着,每天教室里都是热火朝天的。今天玩玩具的时候,张益阁发现旁边艺可的小椅子倒在地上,他只是默默的看了一眼装作没看见,接着又专心的玩起自己的玩具。在一旁着急的我说:益阁你旁边的小椅子倒了,你就不知道扶起来吗?他瞅了瞅我,又看了看倒在地上的小椅子,这才将小椅子扶了起来。 事件二: 这天,孩子们在卫生间上厕所,上完厕所后孩子们都在陆续排队洗手。当志成小朋友拿毛巾擦手时,不小心把别的小朋友的毛巾弄到了地上,可
一、背景:孩子的世界看似幼稚,其实并不简单,其中充满智慧,孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。 二、案例:一次户外活动时,我组织孩子集体活动运果子。孩子分两组比赛,帮助果农运果子。经过激烈的比赛,孩子们有些累了。 接下来是孩子们自由分散活动。他们有的继续玩运果子的游戏,并在原有的基础上自己加了新的路障(用小椅子当小山,纸箱当山洞)。增添了游戏的新鲜感,我觉得不错。还有的选择了玩球。黄志鸿领着几个伙伴找来红绿灯标志,一起玩起了司机开汽车的游戏。一时间场地上没有了空闲,孩子们各自投入的玩
[主题来源]户外活动时间,小朋友在种植区散步,迁迁发现树上长出了绿绿的小芽,高兴地叫起来:老师,快来看呀!这里有许多小芽芽。小朋友围着小芽芽讨论起来:这里怎么会有芽芽的?冬天的时候这棵树上是光秃秃的。再去找找看还有没有?现在正逢春天,是万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是我们自身,都真切地感受到了春天的特征。于是,我们就预设了走进春天的主题活动。 [主题目标] 1、过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。 2、进一步观察发现春天的特
冬天来临的时候了,北风呼呼的吹着,冬天的天气的确很冷,可是,冬天的树木、花草;冬天的雪花、冰;冬天里的节日一个接着一个热热闹闹地来了,在这冬天的日子里蕴藏着许多有趣好玩的事情,就让我们和孩子一起走进冬天,和孩子们一起去感受这个寒冷的冬天里所有冷冷的和暖暖的等等有趣的大自然。孩子们对冬天我为什么会感到很冷?树妈妈为什么会变得光秃秃的?小草为什么变黄了?等问题产生了兴趣 。我以幼儿的兴趣、视角和感受为切入口,开展了《天冷我不怕》的主题活动。 活动花絮:毛衣的噼啪声 冬天来了,天气转冷。每天中午吃完饭,我都会带
再不听话,就把你扔出去!不要和小朋友打架,不然回家不许吃饭这是大人们对不听话的孩子经常说的话。恐吓孩子往往是家长教育孩子的手段之一,我们称之为恐吓教育法。其实殊不知,这种教育对孩子百害而无利。我们班就有一个很好的例子。 松松是一个很内向的男孩子,平时不爱说话,叫他名字都会吓一跳。刚开学的时候,松松的适应能力比其他小朋友都强,他很快就融入了集体生活,和新同伴相处融洽,唯一的不足就是不会小便,要在女厕所那边尿尿。对于这点,松松的爸爸在一开学的时候就和我们交流了,让我们多留意他一下。我们也几次沟通过,慢慢开始培