更新时间:2014-07-22 06:39:47
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背景:背景: 最近我们进入了一个新的主题我自己,孩子们随之对自己的身体产生了兴趣,并对自己的身体做了一番研究。实例一;肚脐眼长在哪里 孩子们正在研究人体的内部器官,从心脏到内部的各个器官都有了一定的了解。 正当老师准备小结的时候,杨宇轩突然冒出来一个问题:老师,肚脐眼长在哪里的?当然是长在肚子上的。一旁的王倍仪顺口回答到。杨宇轩连忙摇头:不是的,我说的是肚脐眼长在肚子的哪里,它跟什么器官连在一起的,赌气样有什么用?他的一连串问题把我真的给问倒了,我一时也讲不清楚,只好回答他说:这个问题比较难,也比较科学,老师不
为了促进孩子更好的发展,家长与老师的配合比较默契。通常只需老师一个通知或者宝宝回家一声令下,就能凸显成效。 记得去年回归之后,开学后的第一次秀古诗活动是《古朗月行》,由于活动将在周一开展,周五我利用家校路路通给家长发了一个预告,请家长抽空和孩子一起观察月亮,让孩子对月亮有简单的了解,并画下月亮的形状。 按照以往的工作经历,周一上午将有好多 孩子 举着自己的作品来向我炫耀,可是这次我有点失望,直到全班幼儿到齐,我收到的作品一共三幅。不过还是很欣慰,总算有人明白与孩子共同准备的过程其实也是经验分享、积累的过程
寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 案例:一天户外活动的时间,孩子们都在院子里高兴的玩着,我看到地上有些纸屑,我随口说了一声:请把地上的纸拾起来。这时有几个孩子往地上看了一看,继续玩了起来,看到这些,我又叫了一个小朋友的的名字,这个孩子听到我的叫声后,慢吞吞的弯下腰拾起了地上的纸,见此情景,我想到了现在孩子们是越来越不愿意劳动了,这样下去可不行,所以一定要培养孩子们的劳动习惯。 一、分析问题: 上了中班以后,为了进一步锻炼幼儿的劳动能力,培养他们的责任感,我经常邀请孩子为集体做一些力所能及的事情,比如整理器械箱,
曙光幼儿园 董素玲 问题的提出:班里最近添了新玩具,孩子们都很感兴趣。我发现,这几天孩子到园都比较早,因为谁先到园,玩具可以自己选择,并且我还发现,只要一个孩子得到玩具,别的孩子就不能再玩这种玩具了,说是:这是我先玩的,就是我的,你要玩请明天早点来。对于孩子们的这种小气现象,该如何解决呢?我觉得老师在着意培养孩子大方这种品质时,教育的方法应该慎重,既不能强迫孩子拿出心爱的东西与别人分享,又不能脱离其认知水平空洞的说教,要达到教育的目的,最好的方法是启发和引导。 案例实施的方法和过程: 一、用商量的口吻解决
有人说,孩子天生就是带着好奇心降临到这个是上世的,孩子好奇,他们必然对不懂得新生事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。一个人如果没有好奇心,对什么事物都感到平淡无奇,那他就不可能有发明创作,更不可能做出伟大的事业。因此,家长和老师,对孩子的好奇心,要因势利导,循循善诱。对一时还不能解答的问题,要耐心给孩子解释,切不可当头一棒,去挫伤孩子的好奇心和自尊心。 今天阳光明媚,心情随着暖意的阳光慢慢升起,等待着宝贝们一个一个的步入欢乐的城堡,宝贝们不一会儿就到齐了。随着音乐的响起我和宝贝们跳起了舞,有的跳累了就
[背景分析]新《纲要》在社会教育领域从社会关系的纬度提出了幼儿与他人的关系是乐群、互助、合作、分享、同情,对幼儿进行社会态度和社会情感培养能帮助幼儿形成良好的心理使其逐步生成个性和社会性。 我结合《纲要》思索这么一个问题――在主题《仲秋节》背景下的美术活动,怎么样充分激发孩子们的合作意识与快乐体验?针对我班幼儿缺乏合作的意识,又缺乏合作的能力,遇到问题不知道从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难时也没有意识去协助解决的现状。我组织了一次有趣的美术活动制作园园的月饼。 [案例描述] 自从带领孩子们到超市制作间参观
现场一:朵朵!你为什么要推娜娜?朵朵,你怎么可以推她呢?朵朵!娜娜是我们的小妹妹,要保护她的!朵朵!你推娜娜是不对的! 饮水机前传来一阵阵严厉的指责声,伴随着指责声,还有越来越大的哭声,老师走过去一看,一群小女孩正围着哭泣的朵朵。发生什么事情啦?朵朵推娜娜!朵朵打人!朵朵欺负娜娜!朵朵,告诉老师是怎么回事好吗?朵朵哽咽地说起了事情的经过:娜娜在洗手区玩了很久的水,朵朵让她别玩水了,可是娜娜不听,朵朵生气地拉了娜娜一下,其他女孩子以为,朵朵故意推娜娜。于是这帮女孩子为娜娜不平,发生了前面的一幕。 老师对女孩
今天的活动是剪花瓣,然后粘贴在光盘上,是以小组的形式来完成的。在示范讲解过后,孩子们开始自主操作。我的要求是大家一起把花瓣都剪好,然后请先剪好的宝宝粘到光盘上。南南一坐到位置上就把光盘放在自己那边,其他孩子就开始剪花瓣,南南剪得比较慢,她剪一瓣花瓣就粘好光盘上,还没等其他宝宝剪完,她剪的花瓣早已把光盘贴得稀稀落落了。昊昊剪得比较快,他全部剪完之后想要把花瓣粘在光盘上,可是南南抢着不肯给他,昊昊急了,就大声吼道:老师说放在中间,一起粘的。我告诉老师了。于是就把喊我了过去,我对南南说:你剪得很光滑、贴得也不错
情节描述:小雯是班上一名比较特殊的孩子。由于脸上长有一块明显的胎记,有时小朋友会因为这个觉得害怕她,嫌她难看,所以造成了她性格内向,自卑,平时不大爱和同伴交往。唯一的爱好就是喜欢看电视中的舞蹈节目。妈妈希望能够让小雯参加舞蹈班的学习,让她增加自信,能和其他的孩子一样聪明活泼,翩翩起舞。 了解了这样的情况后,我决心用加倍的爱去浇灌孩子的心灵。平时就多注意观察小雯,并让她参加了幼儿舞蹈兴趣班。可是在舞蹈活动中,我发现她习惯于去看别的幼儿做,而没有兴趣自己学。为此,我总是努力去克服她的心理障碍,激活她的思路,调