有异味的菜要不要吃

12月1号， 一个特别难忘的时刻。我终于迎来了期中开课，既高兴又有点紧张。高兴的是心中的大石头可以卸下来了，紧张的是不知道结果会如何？ 下午，因为要上课的缘故，孩子们比往常起来得早。等待的心情真是不好受，为了让自己放松下来，我和孩子们一起唱了歌，念了几首儿歌。随着听课老师的脚步声，我知道我的挑战开始，战胜自己的恐惧感，真的好紧张啊！ 等老师们秩序地做到位置上后，我就开始进入了正题。我是属于同课异构一组的，我们的组员有5个，所以每个老师都有自己的想法，我的导入是借助于中班小朋友的表演，来引出故事，然后通过故

从扔玩具到捡玩具 哗！这是李朕小朋友把一篓雪花片倒到地上的声音，紧接着小朋友们一阵哄笑，竞相模仿。这一切发生在短短的几秒钟里，我在错愕之余冒出了一个念头：扔玩具真这么好玩吗？ 孩子 们偷瞄着我不做声，那你们想扔吗？想。一个大胆的孩子回答我，其他人向他投去佩服的眼光，我点点头，那好吧，请你们尽情地扔把。 教室里顿时炸开了锅，孩子们的叫声和玩具的碰撞声淹没了一切，十几分钟后，满屋一片狼藉，孩子们红扑扑的脸上透着意犹未尽的喜悦。我镇定而舒缓地说：好了，我们该捡玩具了。孩子们看着满地的玩具不知所措，我笑了笑，没关

老师，我不是故意的！ 案例： 课间时间到了， 孩子 们立刻活跃起来。有的两个一伙的做拍手游戏，有的五个一群的讲听故事，有的看图书，有的嬉戏舞蹈大家都沉浸在一片快乐之中。突然，砰！一个刺耳的声音传入我的耳朵。我寻声望去，只见我的办公桌跟前已围了好几个小朋友，他们七嘴八舌地说开了：是成成。是成成把杯子碰到地上的。我走近一看，只见胆小脆弱的成成满脸通红，一副眼泪汪汪的样子，而我的茶杯则成碎片地躺在地上。成成见我走来，哽咽着说老师，我不是故意的！看到成成那自责的模样，我没有批评，静静地拿起扫把将地上的玻璃碎片收拾

稻田曙光幼儿园 刘慧 今天，看到张老师的案例观察记录，不自觉想起自己班级特殊生观察记录中的轩轩，我班级中的轩轩也有类似的现象发生，每次都听到小朋友告状给老师惹来不少的这是一件头疼的事情，轩轩是我们班春节后新来的小朋友，刚入园时这孩子表现就与众不同，与同龄人相比较，认识汉字多达几百个，第一次进入班级，草莓班、我的教室、全勤宝宝我最棒、、、、这都是我从轩轩的嘴里听到的。下午起床后轩轩更是迫不及待的吃完水果，期待清洗果盘这一环节，我紧随其后，仔细观察，哦，原来轩轩自己在水龙头那看喷泉呢（果盘倒扣在水龙头下，身子

寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 案例：一天户外活动的时间，孩子们都在院子里高兴的玩着，我看到地上有些纸屑，我随口说了一声：请把地上的纸拾起来。这时有几个孩子往地上看了一看，继续玩了起来，看到这些，我又叫了一个小朋友的的名字，这个孩子听到我的叫声后，慢吞吞的弯下腰拾起了地上的纸，见此情景，我想到了现在孩子们是越来越不愿意劳动了，这样下去可不行，所以一定要培养孩子们的劳动习惯。 一、分析问题： 上了中班以后，为了进一步锻炼幼儿的劳动能力，培养他们的责任感，我经常邀请孩子为集体做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，

这个月的自主性游戏里面添加了一些新的材料。在理发店里面增加了很多新的装饰品，像花头巾、蝴蝶结、领带等等。孩子利用这些材料在游戏的时候玩的非常的开心。但是，在开心之余，谁也没有想到，这些材料在班级里面起了好多的连锁反应。 我制作这些材料的时候，是发动班级里面的几个小朋友一起制作的。制作的时候，就有小朋友说：老师，这些头饰好漂亮哦，戴在头上就像新娘子一样。几个制作的幼儿就跟着这个话题讨论开了，我觉得，大班幼儿的生活经验比较得多，这样的一个话题并不存在着什么不利于幼儿发展的因素，反而，我觉得把它放在自主性游戏中

一、案例描述：案例一：有一天早上，我接到龙龙妈妈的电话：老师，龙龙来幼儿园了吗？没有呀？谁送他上学的呀？龙龙妈妈说：今天早上，他又在跟我发脾气，我说了一句气话，跟他说，你这么不乖，我高兴送你上幼儿园了，你自己去吧！刚说完话，一转身就不见他了，家里找了个遍也找不到，我以为他真的一个人来幼儿园了。听到龙龙妈妈的话，我非常着急，让她到处去找找，找到了马上给我打电话。过了很长一段时间，龙龙妈妈终于打来了电话，说找到龙龙了，他在他们家店门口。听到这个消息，我松了一大口气。 案例二：过了不到一星期的时间，又发生这样的

现在每家几乎都只有一个孩子，家长都希望孩子能够在成长的过程中不要受到什么伤害，对孩子百般保护。但是这样的保护真是是在保护孩子吗？这样的保护真的能让孩子不受伤害吗？ 前段时间我们班级里的妍妍周末把脚给摔伤了，在家休息了好几天，周五的时候奶奶带着妍妍到幼儿园了，见到我就嘱咐着：我们妍妍的腿摔伤了还没有好全呢，让她在幼儿园里的时候多休息休息吧！户外锻炼和体育活动就不要参加了！我一边拉着妍妍，一边同意了。跟奶奶挥手道别以后，我就对妍妍说：你的腿还没好，你就不要玩了吧，到边上去坐一会儿。说到这里妍妍本来还开心的小脸

情节描述：小雯是班上一名比较特殊的孩子。由于脸上长有一块明显的胎记，有时小朋友会因为这个觉得害怕她，嫌她难看，所以造成了她性格内向，自卑，平时不大爱和同伴交往。唯一的爱好就是喜欢看电视中的舞蹈节目。妈妈希望能够让小雯参加舞蹈班的学习，让她增加自信，能和其他的孩子一样聪明活泼，翩翩起舞。 了解了这样的情况后，我决心用加倍的爱去浇灌孩子的心灵。平时就多注意观察小雯，并让她参加了幼儿舞蹈兴趣班。可是在舞蹈活动中，我发现她习惯于去看别的幼儿做，而没有兴趣自己学。为此，我总是努力去克服她的心理障碍，激活她的思路，调