幼儿发展测评表（上）

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幼儿发展测评表（上） 
被测人：            年龄：         评价时间：×年×月×日
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项目
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评价内容
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评价标准
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测评手段
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测评地点
1 现有水平
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测评情况记录
1 很好
1 较
好
1 一般
1 较差
1 很差
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生
 
 
物
 
 
科
 
 
学
 
 
能
 
 
力
1  
生
物
知
识
1 1、  对生物学基础知识的了解
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1 1、  带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物，
2、  听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声
3、  出示几种树和果实的图片，进行配对
4、  参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力
5、  和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度
6、  观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培
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养殖区
种植区
多媒体教室
教学区
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1 2、对基本的生物科学研究方法的了解
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1 3、对现代生物的了解
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生
 
 
物
 
 
技
 
 
能
1 1、对基础实验的操作经历
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1 2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力
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1 3、了解显微镜的使用
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1 4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象
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1 5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力
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1 6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯
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1 7、初步的研究能力和创造能力
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身
 
 
体
 
 
运
 
 
动
 
 
智
 
 
能
 
 
 
 
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生
 
长
 
发
 
育
1 1、身高
1 身长（高）参考值
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医院出示检测结果
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医院
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1  
1  
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1 2、体重
1 体重参考值
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1  
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1 3、血色素
1 血色素的正常值为11g/ｄ 1  
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1  
1  
1  
1 4、有无病史
1 半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈
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1  
1  
1  
1  
1  
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大
 
动
 
作
1 1、  走
 
1  
 
按孩子年龄评价其发展
    
     
1 1、  追跑时可以追捉和躲闪
2、  可以从高出跳下落地较稳
3、  可以立定跳远，并跳较远距离
4、  可以单脚跳30次以上
5、  可以花样排球运球跑
6、  可以在球中自如翻滚；会前滚翻
7、  可以用球投掷5米以上
8、  会滑滑板车
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娱乐室
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1  
1  
1  
1 2、  跑
 
1  
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1  
1  
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1 3、跳
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1  
1  
1  
1  
1 4、  钻
 
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1  
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1 5、  爬
 
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1  
1  
1  
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1 6、投掷
 
 
 
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1  
1  
1  
1  
1  
 
 
精
 
细
 
动
 
作
1 1、  撕的能力
 
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按孩子年龄评价其发展
    
 
1 1、  喜欢拆装物体
2、  长时间的专注敲打一个物体
3、  喜欢用手触摸周围事物
4、  用手撕或用剪刀剪各种颜色的纸，并进行创意粘贴
5、  穿大小不同的木珠或物体
6、  用泥巴制作自己心中的树
7、  把纸折成树叶大小撕纸、绘画或拓印树叶
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美工室
陶艺室
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1 2、  折的能力
 
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1 3、  绘画的能力
 
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1 4、  泥塑的能力
 
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1 5、  穿线的能力
 
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1 6、  剪刀的使用
 
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1 7、拼图的能力
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1  
1  
1  
 
 
 
 
内
 
 
省
 
 
智
 
 
能
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生
 
活
 
能
 
力
1 1、独立进餐
1 吃饭不挑食，干净利索
1 1、  带孩子参观儿童餐厅给孩子创造用餐环境，让孩子独自去发挥
2、  在微型模拟社会角中，让孩子辨认各种职业，及其此职业需要使用的特殊物品
3、  对娱乐区中物品的取放方法，分析其对安全知识的了解
4、  和孩子商量制度必要的规矩，要求孩子控制自己，遵守规则
5、  玩的过程中，尝试让孩子评析自己的行为，有正确的自我评价
6、  在玩耍过程中，遇到事情，努力提出自己的观点，和解决的办法
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娱乐区或者儿童餐厅
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1  
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1 2、大小便
1 自己大小便，自己擦拭
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1 3、穿衣服和鞋子
1 会穿鞋子，可分清左右
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1 4、外出时不随便离开大人
1 不随便离开大人独自在大街上行走
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1 5、公共场所和职业、
1 可以说出经常接触的公共场所和其职能；身边人的职业和其职能；
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1 6、能集中注意阅读
1 要集中注意观察阅读，并可以讲解图片，进行丰富的想象
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安
全
意
识
1 1、知道生物仪器、用品的安全性
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1 2、有自保意识，不乱动东西，不乱摸，不乱玩
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1 3、懂得急救知识
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1  
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1  
1  
1  
 
语
 
言
 
智
 
能
 
 
1 1、说普通话
1 能模仿普通话发音
1 1、  在孩子到图书室，让孩子自由选择自己喜欢看的书籍，进行翻阅
2、  孩子可以根据图画内容准确的表述故事，并体现出强烈的交流和表达欲望
3、  给孩子讲故事，孩子认真倾听，并可以把卡片书籍按故事情节排列
4、  文字游戏：找相同字；成语接龙；组词游戏
5、  清楚的表述自己身上发生的事情
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图书室
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1 2、掌握较多的名词、动词
1 用词恰当，会用一些形容词和代词
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1 3、  用一句一句较完整的单句表达自己的意思
 
1 可以用 几个分句表达自己的意思。准确使用连接词
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1 4、  听懂并列式的指令
 
1 能按大人的要求行事
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1 5、  能看懂连环画的大意
 
1 能按画的顺序看，并看懂连环画的大意
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1 6、能讲出故事、儿歌的主要情节
1 能讲出故事的主要情节
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