更新时间:2014-07-20 21:19:17
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观察目的:了解幼儿对拼图玩具的游戏情况案例现象:黄家政是一个聪明带点调皮的小男孩,他有着一双大大的眼睛和娇小的身段。但是可不容我们忽视,因为他身手比敏捷,而且好动。在某些时候,他会不经意间地让你觉得他像只小猴子一般地活蹦乱跳的。在玩区角的时候老是要欺负小朋友,上课也不认真听,对他都有点恐惧,接下来他的表现令我感到失望! 案例一:早上进班级时,他会以百米冲刺的速度闯进教室;自由活动时,他会带着同伴在教室和午睡室之间窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上;上课时,小朋友正聚精会神地听讲,他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手舞
个案分析:斌斌是我班一个聪明可爱,又调皮的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注;有时很可爱,但有时也会很调皮;如果老师批评了他,他就会乖得一声不吭,或者赶忙讨饶道歉说对不起,但过不多久他多动的毛病又要犯了,有时甚至来点恶作剧,搞点小破坏,经常有小朋友告他的状。有一次自由活动时,有个小朋友哭着跑过来说斌斌抢我的玩具。其他小朋友听到了,也都跑过来看热闹。这时又有个小朋友也告诉我说他也抢我的玩具。但是斌斌却若无其事的玩着手里刚刚抢过来得玩具,看到他这种若无其事的样子,真是又气
XX是一个非常漂亮的女孩,有点混血的味道,妈妈整天也把宝贝打扮的大大方方,是个人见人爱的孩子。 XX有一个特点,情感特丰富细腻,依赖性极强。 生活实例一:她只要进了幼儿园,就希望班级三个老师都在,哪个老师要走,她就会问,老师去干什么,谁请假了,她都要哭着问,老师怎么还不来?哪天我出去学习了,听课了,会来以后,她一定会问:牛老师,你去干什么了? 生活实例二:有一次,在多功能室听课,我们班孩子配合上课,上完了课,她不走了,就得在那里等着我,告诉她开始吃饭了,也不走。 生活实例三:午睡的时候,我们经常放摇篮曲,
现在的孩子大多数都是独生子女,家长们对他们更是宠爱有佳,他们是家里的小皇帝、小公主,家长们百般呵护,在家里都是他们的天下。孩子想要做什么就做什么,想要什么家长就得给什么。如果得不到满足的要求,就会大哭大闹,直到达到目的,他们才会善罢甘休,在家成了小霸王。 而许多家长多是用哄用骗,有的百般迁就,有的家长实在没办法暴怒之下打一顿了事。随着孩子们的不断成长,各种心理因素也越来越复杂,家长面对各种问题,需要冷静分析,正确处理。不然,时间一长,这种任性就会慢慢在生活中形成、呈现,以致会形成一个不健康的心理,从而影响
太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 陆依婷 幼儿姓名:小杰 性 别:男 年 龄:5岁 时 间:2010.3.16 背景:赏雅韵活动:《唱唱演演咏鹅》 观察实录: 由于本学期小班晨间操定为《咏鹅》,所以与赏雅韵活动结合起来,一起唱唱演演咏鹅。跟着优美的旋律、欢快的节奏,幼儿表演的兴趣还是比较浓的。教师一播放《咏鹅》的音乐就有宝宝开始站起来,微微颤动身体了。在活动中,我让宝宝自己创编喜欢的动作,小杰用两只手重叠在一起,做起了曲项向天歌的动作,小指微微翘起,像极了兰花指。看小杰,他的手像女人,很快就有孩子发现了,小
观察前景:小宇的父母都是非常好沟通的家长,他们愿意全力配合老师,因为他们也希望小宇能在短短的半年间学到更多本领,并且能够养成良好的习惯。 果然这个月小宇的进步很显著。原本画画只会用一种颜色涂色的小宇现在会使用丰富的颜色上色啦,而且一幅画也基本成形了,不像上个月根本就不知道他在画什么;原本说着一口地道老家话的小宇这个月已经开始学普通话啦,虽然有时还夹杂着一点老家话,但是小朋友都表示现在能听懂了;原本只会皱着眉头不愿意跟小朋友交流的小宇,现在也会带着他不流利的普通话主动和小朋友交流啦;原本虽然可能在大家看来这
在一张张可爱的笑脸,一双双期盼的眼睛面前,我们看到的是一群天真无邪的孩子,每一个孩子都是父母手心的宝,都是老师心中的爱,都是一颗颗闪耀的星星,不管发多大的光芒,都是独一无二的。作为幼儿园老师,我们要以挚爱呵护童心,把自己的爱心平等地分配给每一个需要爱的孩子,尤其是对特殊幼儿的爱,更是不可或缺。 调皮鬼怎么会一下子变成课堂上的积极分子呢?开学初,我班的小峰小朋友作为新生,老师们都对他另眼相看,特别照顾,同时在生活和学习各方面也放宽要求,目的是让他尽快适应幼儿园集体生活,能天天高高兴兴地来园。谁知这样的纵容,
童心是一泓清泉,透明、晶莹;童心是一朵花蕾,欲放、美丽。在我眼中,每颗童心都是一个新世界,斑斓、各有千秋,但有时它的外面却包着一层厚厚的茧,不愿别人轻易触及 十月,一个金色的季节,我披着一身阳光走进了中(1)班。 来,都到蔡老师这儿来,和我说说你自己。我热情地伸开双臂,孩子们先是疑惑,继而窃窃私语,但在我的一再邀请下,他们很快就抛开了怯生,兴奋地围在我的身边,七嘴八舌地说开了。可是,透过一条小小的缝隙,我发现一个小女孩一声不响地坐在原位,两眼望着窗外,一副事不关己的模样。于是,我走到她的身边,蹲下身子轻声
凌凌,女生,短发,大眼,高鼻梁,小巧的嘴。在我们班的女生中,她个子也算蛮高的了。刚来园时,她也有分离焦虑。但是看的出,这个孩子很坚强,她不会象别的孩子那样哇啦哇啦大哭,她只是一遍遍地问老师:奶奶什么时候来?声音里带者哭腔,强忍着泪水。在老师告诉她四点钟以后,看到别人哭,她还会去安慰别人:不要哭,奶奶四点钟会来的。 中午午睡,她总是睡不着,但一直紧紧地闭着眼睛,手里抓着自己的小袜子。有时候被别的小朋友的哭声影响,她也会伤心地哽咽起来,但绝不会哭出声音来。 我感觉这个孩子很大气,有种大家闺秀的味道。以后肯定会