大班科学《报纸大力士》第二次研讨反思

绳是日常生活中常见的材料，绳有多种材料做成，有稻草绳、塑料绳、尼龙绳等等，以绳为运动器械，包括、跳短绳、小组跳长绳等等，可以组织非常有趣的玩绳活动。本学年，我们大四班以绳为活动器械，通过各种玩绳的活动，让幼儿创造出多种玩绳方法，从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发，将展开形式多样的花样跳绳活动。同时，我们也积极提倡、鼓励家长朋友和孩子们一起玩绳。家园一起动起来，共同打造班级健康特色! 班级特色实施目标： 一、喜欢玩绳，尝试用绳子参与多种游戏活动。 二、学习单人跳短绳和双人跳短绳等多种跳绳方法，进行花样玩绳。

如今的教育研讨活动流行这样的词汇蹲点研讨，刚接到蹲点通知时，老师们都问，什么是蹲点，蹲点要干什么，怎么弄？说实话我也不大理解。印象中第一次听到蹲点出自公安出身的先生，他们为破案经常蹲点，寻找线索，观察犯罪嫌疑人的行踪等，不知什么时候开始蹲点成了我们的教研术语。很荣幸，幼儿园的业务园长和健康组都选择了我们大班组。 一周的蹲点研讨活动开始，和西瓜豆豆一起聆听了组内老师的课堂教学，每堂课后都针对课堂中出现的问题，及时与他们进行深层次的探讨、沟通，如：教具的合理运用，教学重点难点的突破，提问的设计和随机教学中的有

根据大班组的计划安排，一课多人上教研活动今天开始了，有大一班的毛丽娟老师开头炮。她执教的是一个科学活动：种子排队。选自《建构式课程》大自然的语言主题之中。 课前，毛老师根据全组教师的共同商讨，形成了可行的活动方案，为每个幼儿准备了一定数量的蚕豆、毛豆、赤豆，每个幼儿一个装豆的容器。先复习２、３的分成作为活动的开始，然后让幼儿数豆，提醒幼儿可以用自己喜欢的方式在记录表上记录每种豆的个数，有的幼儿画圈，有的幼儿画五角星，有的幼儿写数字（大班幼儿多数喜欢用数字作记录）。大部分幼儿全部记录对，只有两个幼儿有错，这

在学习、探索、研讨、思考中我们一路走来，有困惑也有收获。感触最深的新教材的实施，随之教师的教学理念也发生了很大的改变，以幼儿发展为本对我们的教育提出了新的更高的要求。通过一阶段的教学，我认识到以往的主题活动多以集体教学为主，虽然它突出幼儿的探索与生成，但它要求全班幼儿在同一时间内学习同样的内容，并以相同的速度与方式进行，多由教师控制活动时间、空间和材料，这样教师很难真正满足每一个孩子的需要。因此单一的教学模式无法真正促使每个孩子在原有的基础得到最大限度的发展。 一、与主题教学相结合，恰当的使用主题墙 我事

一、问题产生 (一)幼儿能力差异的需要。我们教研组老师在课题实施中发现，幼儿的能力有比较大的差异。有的幼儿手脑协调性很好，能保持较长的有意注意，完成作品，活动中有浓厚的乐趣;有的幼儿对剪纸艺术的感知觉不够敏感，缺乏对剪纸活动的热情;有的幼儿动手操作能力较弱，不能独立完成作品需要别人的合作或者帮忙。在《小雨珠》剪纸游戏中尝试以幼儿的基础经验为底线，给不同孩子预设不同的底线，促进不同能力的孩子走上他们能力发展的最近发展区域。 (二)多种经验整合的需要。 幼儿对剪纸活动的兴趣离不开经验的丰富和积累，当幼儿的已有

课堂教学是一个由多种要素所构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量，推进孩子主体性发展，实施素质教育的重要渠道。因此，我园一贯重视课堂教学研讨活动。 在11月25日~12月7日之间，我园大班组结合园本阅读特色，开展了同课跟进系列教研活动。整个研讨分成几个阶段进行：一是集中学习阶段，明确本期研究主题以绘本《小老鼠的漫长一夜》为载体，研讨怎样有效地开展生本对话。二是集体备课阶段，重点研讨教师多角度解读文本在阅读教学中的运用，课堂环节的预设和生成问题的解决，以及如何提炼出阅读对话中的亮点、突破重难点、体现精彩点。

在这次围绕绘本教学展开的评优活动中，从选材设计教案修改教案组织教学课后反思课后沙龙，等一系列活动中，我就像一棵种子不断地在一轮又一轮深入地探讨中获得养分，从而渐渐地提升自己进行案例研磨的能力。 这次的评优活动是围绕绘本开展的，原本以为绘本教学就是语言教学活动，可是，在对绘本有了更多的认识以后，才发现原来绘本里的内容隐藏着很多内涵，而这些内涵可以决定不同的领域，语言、科学、社会、艺术都可以利用绘本为载体，有了这样的认识以后，对绘本教学也产生了更多的兴趣。在这次的沙龙活动中我也有了一些小小的体会，现与大家一起

明天欢欣将代表幼儿园去广幼参加市级新生代优秀教师教学展示，从国庆长假后至今，从一开始选定的内容被推翻，以至于上虞行的那天，她还捧着4大本教材书上路（也就是在上虞，选定了明天即将展示的这一内容小班音乐小猪睡觉），这一周多来，在一次次的试教、调整预设方案的过程中，力争使入园一个半月孩子也能更快乐的融入活动。 当初内容选定后，也曾有人提出：选定小班行吗？面对陌生的老师、面对公开课的场景，他们会不会因胆怯而不愿参与活动呢？是否选择中大班的歌唱教学，或许更能发挥许自身的优势。但是，许还是决定尝试一下，我们也知道或许

周次：第二周 执笔人：梅雨 一、前审议意见汇总： 1.音乐活动《亲亲热热在一起》：因托班幼儿的能力及年龄特点，将活动过程中看节奏卡熟悉歌曲旋律的过程，改为重点学习念白部分的节奏，并将节奏卡设计成拍手的图形，给幼儿更直观的感受。 2.美术活动《爸爸的领带》：活动目标1的内容太笼统，能力目标应更具体化一些，教师准备的范画多一些给幼儿选择的空间。 3.语言活动《敲门》：活动最后可加入请幼儿分别扮演儿歌中的角色来进行表演，帮助幼儿复习巩固儿歌，其次在活动准备中增加一些场景布置，如大积木搭的门等。 二、后审议讨论要