更新时间:2014-11-12 09:28:24
《开题论证,清晰思路(课题研究)》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从国画墨香到绘本书香,从传统雅韵到经典书韵,十多年来,实幼人在课题研究的道路上孜孜以求、不断攀登,十八周更是活动多多,可称之为“课题周”,同时也是收获多多,为我们的课题研究注入了新的活力。向阳幼儿园 范丽嬿 设计思路: 主题活动有用的植物中有妈妈的菜篮子 这样一个站点,学前教育课程指南中强调幼儿园在课程开发和事实上应加强与家庭社区的密切合作,要充分利用家庭等的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此在帮助幼儿建立蔬菜前期经验的过程中,我们指导家长让孩子通过各种途径认识秋天的蔬菜。如观察妈妈的菜篮子、跟妈妈一起去买菜等,共同搜集关于蔬菜的各种知识经验。通过亲子间的有效互动,幼儿对自己家常吃的蔬菜有了较多地了解。为了使孩子们更充分了解菜场上丰富的蔬菜,我带领孩子们参观了菜场,他们发现了各种各样
读吴放给中国幼儿教师50封信之教学篇有感 在实践工作中,我们总会说:要更新理念,有了先进的理念才能更好地指导实践。但是在我们的工作中,要想很好地将理论与实践真正密切联系起来却是很难。 理论就像我们的左手,实践就像我们的右手,当我们用两只手协调工作时,效率就会高得多。理论和实践又像我们的左右脚,当我们用两只脚来行走时,步伐就稳当得多。吴放老师在书中将理论与实践做了如此形象、精辟的比喻。又通过50封信中鲜活的事例、娓娓道来的阐述,让我这位幼教工作者有一种豁然开朗的感觉,对我以后的实践指导有着非同寻常的意义。书
根据大班组的计划安排,一课多人上教研活动今天开始了,有大一班的毛丽娟老师开头炮。她执教的是一个科学活动:种子排队。选自《建构式课程》大自然的语言主题之中。 课前,毛老师根据全组教师的共同商讨,形成了可行的活动方案,为每个幼儿准备了一定数量的蚕豆、毛豆、赤豆,每个幼儿一个装豆的容器。先复习2、3的分成作为活动的开始,然后让幼儿数豆,提醒幼儿可以用自己喜欢的方式在记录表上记录每种豆的个数,有的幼儿画圈,有的幼儿画五角星,有的幼儿写数字(大班幼儿多数喜欢用数字作记录)。大部分幼儿全部记录对,只有两个幼儿有错,这
在学习、探索、研讨、思考中我们一路走来,有困惑也有收获。感触最深的新教材的实施,随之教师的教学理念也发生了很大的改变,以幼儿发展为本对我们的教育提出了新的更高的要求。通过一阶段的教学,我认识到以往的主题活动多以集体教学为主,虽然它突出幼儿的探索与生成,但它要求全班幼儿在同一时间内学习同样的内容,并以相同的速度与方式进行,多由教师控制活动时间、空间和材料,这样教师很难真正满足每一个孩子的需要。因此单一的教学模式无法真正促使每个孩子在原有的基础得到最大限度的发展。 一、与主题教学相结合,恰当的使用主题墙 我事
太仓实验幼教中心娄东中心幼儿园 执笔者:崔丽红 前审议意见汇总: 第十三周上午活动 本周的教学内容大多为探索活动,比较适合大班的孩子,而且这个主题是在秋天主题之后,孩子有了一定的知识经验,所以比较有利于活动的开展,但也发现这个主题中很多内容都要在太阳光下才能完成,有一定的局限性,因此健康、科学、语言可能会根据天气进行机动。 《种子排队》:本次活动的操作材料有一些问题,材料上的是两种东西排队,而活动中却是三种种子的排队,需要有三条直线的排列。我们将重新制作一份操作材料,一面是三条相同长度的线条,线条后加一个
一、课题提出的现实背景和意义 安全是人类最基本和最重要的需求,安全就是生命。联合国儿童基金会事物官克汉说:几十年前,疾病会造成大量儿童死亡,随着人类的进步,人们己能较好地控制和防范疾病,但今天,意外伤害给儿童带来的影响超过疾
本着科学探究的实践精神,以《纲要》为工作指南,浏河幼教中心明德幼儿园的苏州市级课题传统音乐教材的二度开发和利用的实践研究依然如火如荼地开展着。子课题传统音乐教材利用的内容、依据的实践研究也有条不紊地进行着,本学期的重点我们放在了幼儿音乐欣赏活动这一块,旨在通过艺术活动中比较弱项的内容的研讨,来提高教师的音乐素养、激发幼儿的欣赏兴趣等。现将本学期的相关工作进行总结: 一、通过园本研修活动,提升教师的音乐素养 教师是教学活动的实施者们自身的素质决定了课堂教学的实际效果,从日常教学的各种情况分析,我园教师对于艺
这是上午的语言集中活动,在组织孩子做活动前准备时,我按以往的常规惯例做了几次集中注意力的手头游戏,大家都没能安静下来,三三两两地在说着什么,这就怪了,平常可不是这样的呀。我干脆停下来,听听他们在说什么,隐约听到什么好看、长头发等等。于是,我蹲到孩子们中间,加入了他们的讨论。 原来是我烫了头发,孩子们看到我的头发的变化在偷偷地议论着可不?当其他孩子听到奕奕说:陈老师扎辫子好看,我喜欢扎辫子的陈老师这时班上的孩子就议论开了:不,还是烫头发的陈老师好看。扎辫子的陈老师好看。不对,不对,陈老师把头发用发夹盘在脑后
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 一、指导思想: 本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,以幼教中心《新学期工作计划》、幼儿园《园务工作计划》和《工作室工作计划》为指导。从而开展省十一五重点课题让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究开展子课题幼儿园绘本阅读的个案研究的课题实践活动。构建起一个和谐温馨、有浓浓书香氛围的新的家园合作关系,幼儿园和家庭携手共创良好的阅读环境,让幼儿、教师、家长在阅读中共同成长。 二、阶段目标: 英国教育部长布朗奇曾说每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通往世界的窗