大班集体备课策划案_如何进行教材分析

读吴放给中国幼儿教师50封信之教学篇有感 在实践工作中，我们总会说：要更新理念，有了先进的理念才能更好地指导实践。但是在我们的工作中，要想很好地将理论与实践真正密切联系起来却是很难。 理论就像我们的左手，实践就像我们的右手，当我们用两只手协调工作时，效率就会高得多。理论和实践又像我们的左右脚，当我们用两只脚来行走时，步伐就稳当得多。吴放老师在书中将理论与实践做了如此形象、精辟的比喻。又通过50封信中鲜活的事例、娓娓道来的阐述，让我这位幼教工作者有一种豁然开朗的感觉，对我以后的实践指导有着非同寻常的意义。书

自从教师踏上教科研之路，教师们就开始体验一种幸福的教育生活滋味。有了研究，教师的教变得更有意义；有了研究，教师的教就更有收获。当问题产生的时候，教师就需要共同研究着去解决，原来这样的过程就是教育研究的过程，做课题并不难。 当新一年的课题开始申报的时候，我们的教师激情涌动。前几天，我和李园长统一思想，今年的课题要把握一个总体方向，开展主导课题引领下的分课题研究，设想了几个研究的思路。昨天中午，我们进行了课题确立的集中研讨。教师们先把自己的问题罗列出来，然后逐个地进行分析，看是否有研究的价值，找准切入点，把握

今天，再一次参加了中心组的活动，同课异构，行为跟进的研课模式，让我又学习到了很多。 这次活动还是有三位老师以美丽的春天为主题，执教了3堂美术活动，一位老师是就上一次活动中的一位老师的课，进行行为跟进。 执教活动中的共性亮点一：三位老师用了不同方法、不同形式表现出了美丽的春天这一主题。亮点二：吸取经验，行为跟进，在活动中很多方面呈现了出来。 活动一：教材来源于幼儿生活，以春游为经验基础；操作材料丰富，利用了生活中的多种材料。缺失：教师在引导幼儿思维的拓展性方面做的不够，没有很好引导幼儿去发现同一材料可以做不

上午，新仓、广陈、行知园三所结对园，于广陈中心幼儿园进行了同课异构交流展示研讨活动。这次的主题是美术研讨，即在同一素材石头上做不同课堂的建构与展示。活动在专家领导的支持和全体教师的共同努力下，取得了圆满的成功。 活动分别有每所幼儿园的一位教师进行执教（行知园由韩蓓老师执教），分别执教于小班。然后安排指定的教师就这三个活动进行专题点评（行知园由朱冬春老师进行评课）。活动内容丰富，讲评详实。相信每一位参加者收获多多。 活动结束，准备吃饭。已是12点了。突然想到了这样一个话题：星期六上午不休息，还活动到12点，

通过同课同构异思的教研活动，不由地感叹原来一节相同的课，可以有这么多不同的表达方式，达到的效果确实如此出人意料。 同一个教学设计，在不同的教师手中有着不同的诠释，经过教师的内化后对孩子们的引导也是各不相同的。或许就这是同课同构异思吧。这内化的过程也是考验教师素养的过程。 这两堂课都是低段的课，这样的课呈现给孩子时要简单易懂，并且富有趣味性。但教师在备课时并不能就这样简单地备课，而是要深入浅出。所以教师在引导时要抓住本课的重点这根主心骨。如一个梭形的网状，从同一个地方出发，可以在细节方面根据教师的个性风格走

上学期，一直感觉开展数学活动的时间很长，而效果却很差，特别是面对操作活动，幼儿间的个体差异很大，每一次到活动最后总是乱糟糟的，教师感觉很累，半日活动也不能很好的完成。本学期，我就跟班级里的老师商量，要提高课堂教学的有效性，以探讨如何解决数学活动的有效性为重点，规定一个数学活动中班最多25分钟，如果碰到做练习，那么延长到35分，处理好教学活动中的细节问题。经过一段时间的实践后，我发现数学活动主要存在以下几方面问题的如何有效解决，下面就通过最近执教的数学活动《拼小树》来和大家进行探讨。 1、如何解读教材？（目

第一次，全体教师聚在一起，就二个不同领域的活动，以办公室为单位，就选定的一个固定的活动，进行研讨和观点的碰撞。首先，我们每个教师静静地钻研选定的教材，进行自我分析教材，然后，进行小组的讨论，提出各自的看法，再综合大家的观点，预定教案，并进行教具的制作。最后，每组，选派一名教师，进行集体的说课。就这样，两个同样的活动，三种不同的设计思路就凸显出来了。 俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮。实行集体备课教研活动真正发挥了集思广益，群策群力，相互切磋和共同进步的作用。这对于我们一线的老师，如何组织好幼儿的活动。怎样进行前

昨天上午在我们幼儿园的多功能大厅里坐满了三个幼儿园的老师，开展了课堂教学研讨活动。大家认真观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的一堂生动的大班科学活动我的体重我知道的录象，虽然没有现场的亲身体验，但通过小小的屏幕，我同样感受到了特级教师的特殊教学魅力。一般来说科学活动都是比较枯燥、单调，且逻辑性比较强的，对老师的教学能力要求比较高，对幼儿来说学得又比较乏味，可是蒋老师却能拉家常式的自然而然地引入活动的主题，一下子吸引了孩子们的注意力，激发了学习兴趣。而一把秤、一张纸这样简单的材料在蒋老师的运用下，贯穿于整

2012年3月14日，观摩了归庄幼儿园的园本研修活动------主题背景下的区域游戏活动之材料投放。确实，材料的投放关系到区域游戏的成败，研修围绕怎样投放适宜的材料？投放哪些材料？材料层次、有无生成的空间、如何一物多玩？等问题展开研讨。各年级组的老师结合主题介绍开展的富有特色的游戏活动。其中小班亲亲一家人主题中的益智游戏按图示摆放家具某型，发展小班孩子的空间知觉、图形对应等都有好处。中班的爱心棋单、给妈妈做美甲等游戏也能结合主题，深受孩子喜欢。大班的动感天地主题中的制作各种各样的车、会动的蝴蝶、小人等等游