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把握领域特点扎实做好每个环节
发布时间: 2014年07月20日 05:54:23
从开学初的会议上定下新教师亮相课的时间开始,就感受到了新老师的认真,早早的开始了选材,征求师傅们的建议,甚至进行了多次的试教,有了这样的认真,相信她们会更快、更好的进入工作的状态!三位老师各有特点,选择的三个内容也基本适合自己。纵观三个教学活动,从选材、设计到执教,精心的准备怎样才能达成预想的目标呢?

1、根据孩子年龄特点选择教学内容。这次的三个活动,有两个来源于教材正在或即将进行的主题,应该来说,教材上这样的安排考虑到孩子已有的生活经验、考虑主题的连贯性、内容的适应性,当然,教材并不是唯一,我们也一直提倡将一些优秀的内容充实进来,但在选材上需要考虑孩子的年龄特点,《大口袋》这一绘本幼儿教育m.smtXjs.com
,画面的主体不是很突出,要读懂故事,需要引导孩子去关注许多的细节,对于刚入园还不到一个月的孩子来说,似乎偏难了点,孩子们还不能去读懂它。

2、根据班级孩子实际设计教学活动。有了好的教学内容,更需要教师用心去解读教材,把握该教材独有的价值来精心设计教学活动。同时,作为新教师,也要学会合理吸纳同伴建议,使教学各环节的设计更为顺畅。在小王老师的即时反思中,我才了解到几次试教、几次调整,最后一次试教后接受了老师的建议重又调整的,于是,她说,今天的课堂上好像自己思路不够清晰,《小乌龟看爷爷》这一内容可以如她这般呈现,也可以换种方式,但不管怎样,我觉得首要还是应考虑孩子,考虑自己对环节的把握。如果要设置悬念,引导孩子猜想,那么教师事先对每个问题的引导该有方向。3、把握领域特点扎实做好每个环节。活动目标的达成需要我们在每一个环节中做扎实,在这一过程中凸现该领域教学的特点。两个语言活动感受到了老师在设计时的精心考虑,如《大口袋》根据孩子的特点
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