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把握领域特点扎实做好每个环节(2)
发布时间: 2014年07月20日 05:54:23
,精简了许多细节的阅读,取而代之的是多形式、多感官的参与。但作为语言活动,如何在过程中发展孩子的语言,似乎有些弱化。形式的多样在吸引孩子参与的同时,更要考虑让每个孩子都有说的机会,教学的主线如果更明确一点,那么这两个活动孩子能更有机会说。对于歌唱活动,让孩子唱起来是根本,在开学初如何关注课堂常规的养成需要老师多花点心思。
《苹果歌》是一首很受孩子喜欢的歌曲,歌词简单易懂,当一遍遍的学唱后,采用仿编歌词的方式让孩子进一步掌握,此时,教师该如何去关注孩子,需要更为精心的预设。