更新时间:2014-07-20 17:54:25
《教师的智慧在哪里?——从朵朵云的课堂看教师的智慧》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这个星期四,终于完成了片级的早期阅读课堂教学评比,朵朵云不负众望,以她灵动的教学智慧,带领孩子快乐的阅读,带给听课者愉悦的享受!9月24日,观摩了本园李微玉老师的科学活动《沉与
今天早上,怀着激动万分的心情,乘上了开往海宁实验小学的车,经过一个多小时,我们一行人早早的到了目的地,趁着人少,占据有利位置以便细细观摩此次活动,因为是第二届名师名课数学教学观摩活动。数学活动对大家来说,并不陌生,可要上好一堂数学课,却是不易的,也是我们大家一直在努力的。 今天的第一个活动是由上海市园丁区学科带头人吴佳瑛老师执教的小班数学活动《三只熊的早餐》,看着教案觉得一般般,可是听过活动后,却真真领略到了吴老师的智慧,机智的教学和教案设计的巧妙。活动共分三个环节,一、观察图片,找出熊爱吃的食物;二、分
教学活动是相对游戏活动、生活活动而言的,它是构成幼儿园课程的主要形式之一。本专题中的教学活动主要指向领域活动。本专题主要解决的问题是:如何评价领域教学活动。为方便表达,本专题中教学活动用课作为代名词。 一、为什么要评课 《纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 《纲要》还指出:评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究和解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 我们评课的目的: 促进每一
顾骁雁老师的绘本音乐活动《最好吃的蛋糕》: 顾老师在教学活动中,不仅展示自己扎实的艺术功底,更倾注了大量的精力,要说、要演、要画,着实让顾老师狠狠下了一番功夫。虽说手绘的图谱并不是顾老师的特长,但这种全情投入的表现十分值得我们大家好好学习。 时洁老师的绘本美术活动《方格子老虎》: 从时老师教学中使用的教具来看,教师对整个教学活动是投入了不少的心血的,孩子们在老师的引导之下也是学得津津有味,教学中每一个环节的设计更是体现了整合二字。从整个课堂教学中可以看到时老师认真用心的态度。 郑兰老师的音乐舞蹈活动《小红
上周四和本周二,我分别走进了小一班和小三班,听了李老师和徐老师的课,由于是她们在开展同课异构、行为跟进的研讨课,因此听课的内容和上次王老师的课是一样的,还是语言教学活动《爱吃水果的毛毛虫》和手工活动《一盘水果》。 手工活动《一盘水果》是小班孩子所喜欢的,教师讲解都很清楚,并能注意养成幼儿良好的操作习惯。就是从她们的教案上发现了一个问题,教学目标的定位都不够确切或完整,希望教师们要考虑到这是一节主题教育下的手工活动,所以目标制定的时候还要仔细斟酌。在同课异构研讨活动中,同样要研讨目标制定的合理性以及目标的达
秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶,每次在校园散步或者户外活动时,他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中,孩子们会对一棵草,一片掉下来的树叶感兴趣,充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里,我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动,组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入,在优美的音乐声中,带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景,
4月12日14日,我们平湖市的四名乡镇业务园长、教学负责人来到了山清水秀风雅古朴的丽水市,参加了为期三天的浙江特级教师大讲台走进浙江绿谷幼教专场研讨活动。在丽水学院学术报告厅来自全省各地的500多名幼儿园教师齐聚一堂。9位名师分两天开设9个现场教学活动,7名特级教师、教研员与9位执教名师在现场教学之后围绕教师在集体教育活动中的支持性策略为主题进行了三场精彩的互动论坛。 12日上午,首先观摩了宁波市槐树幼儿园范建君老师的大班社会活动《小不点儿》,范老师根据孩子的年龄特点,创设具有情景性的支持性环境,让孩子在
早期阅读《大口袋》说课稿 一、说教材: 1、在语言教学活动时,由于小班幼儿保持注意力的时间较短、语言经验较缺乏,表达的时候往往不能较清淅地阐述自己的观点,但是他们对熟悉、具体、生动的事物比较感兴趣,因此应该为他们选择内容短小生动、情节简单,一次能看完的图书。基于这些特点的考虑,所以选择了早期阅读《大口袋》这个故事,它的画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱、大而且突出,书中的角色少而拟人化,容易受到孩子们的喜爱和认同。也符合小班幼儿形象直观的思维方式。《大口袋》这个故事,内容简短又充满机智与趣味,故事讲述了一只被
06年春晚舞蹈《俏夕阳》,是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈,该舞蹈动作夸张有趣,整个舞蹈渗透着滑稽诙谐幽默的风格,很受孩子们的喜爱。而我国的传统民间艺术皮影戏又是深受孩子们喜欢的。但皮影戏不是我们江浙的地方艺术,对孩子们来说不是很熟悉的。如何把两者结合起来,让孩子们了解知道皮影戏,并且在欣赏皮影舞蹈的基础上,大胆进行皮影舞蹈动作的模仿、创新。由此,产生了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐皮影人》。 活动进行了多次试教。一开始,把活动重点定位在根据音乐的变化来变换造型动作,还用报纸做了人的模型,让孩子们摆出