更新时间:2015-07-20 16:17:19
《评优活动点点评之一教材的选择与解读》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天观摩了“艺芽”杯四个活动,结合执教情况,想就活动的选材与对教材的解读谈谈自己的认识和想法。在教研活动中,朱老师通过出示两条龙的图片,一条红色的龙,一条蓝色的龙,让幼儿看看这两条龙有什么不一样?来寻找其中的秘密观察龙衣身上的同类色。接着,老师又把同类色的知识扩展找一找油画棒里的同类色从而进一步认识同类色。最后请幼儿按这样的规律,用同类色进行装饰龙衣,幼儿们个个跃跃欲试。 用同类色来作画,对幼儿来说是一次全新的尝试,给幼儿带来一种神奇的感受,他们会觉得自己就像是一个小魔术师一样,使幼儿在快乐、兴奋中习得技能,获得审美享受。由于幼儿平时进行类似活动较少,所以老师要让孩子找出同类色和什么是同类色等都要
今天在平湖市百花艺术幼儿园观摩了两个音乐教学活动,让我感受到了幼儿园音乐的艺术价值。对于一个新教师而言,从中也学到了许多在课堂上的技巧性的应对措施。沈君老师给我们带来的是中班音乐欣赏:鞋匠之舞。沈老师结合《纲要》目标设计本活动,《鞋匠之舞》这首音乐,形象清晰,节奏明快、活泼,符合中班幼儿的年龄特点。这首音乐的简谱是沈老师自己根据音乐来写谱的,它具备深厚的音乐功底与素养,成能写出来,让我们看了非常的崇拜。沈老师一开口就让我感受到这节课肯定是非常精彩的,的确在沈老师的引领下,把本次活动演绎得非常完美。老师亲切
随着《纲要》如火如荼的实施,以幼儿为主体的探究活动已经成为幼儿教师们又一追捧的内容,使得学习成为幼儿主体性、能动性、独立性、创造性不断生成、发展和提升的过程。上周,与同事赶往苏州观摩省优质展示活动,周联老师的综合活动《路路通》,更好的向我们诠释着这一新的标杆。 一、创设了探究的氛围 有探究才有创造,有疑问才有发现。教师整个活动中没有以教的形式出现,而是以幼儿的探为活动主要形式。如在第一次铺路时,教师摒弃示范的传统模式,只是交代了操作目的和要求,就让幼儿着手当建筑工人了,当然,没有经过启发和得到形象感知的工
绘本课就是好听,有声有色,怪不得个个小朋友听得津津有味,同时也不缺乏课堂气氛。再加上陈老师优美、童趣的语言,更为课堂增添一份色彩。 整个故事通过师生对话完成教学。故事以狐狸在小朋友印象中是怎么样的呢?开篇。小朋友都说:狡猾的、很坏的,但这个故事中的狐狸不是小朋友想象的那样坏,却是一只善良的狐狸。通过狐狸发现鸭蛋几次孵蛋孵出鸭子和鸭儿子相处一连串小故事证实狐狸的善良。在故事讲完后,陈老师让学生给这个好听的故事取个名字,这时学生的思维火花一下子迸开了。学生取的名字都非常接近,陈老师都给予表扬和肯定,增强学生学
昨天有幸到大王中心幼儿园欣赏了孙晓梅、张静、燕雁、张翠等四位老师的精彩课例,直到现在回想起来还心潮澎湃、崇拜不已。沉静下来心中有一个词逐渐清晰,那就是范儿。 什么是范儿?范儿源于北京方言。百度说,范儿通常指某个领域中的模范或者是佼佼者,它的定义表述起来很抽象,决定于每个人的直觉和感官,指一个人有风度、有风范、有风采,有着表里一致的完整感和自信力。范儿来自于天赋和勤奋努力。 如此说来,用有范儿来形容四位老师一点也不为过。那么怎样做到有范儿呢?我想这来自于几位教师多年来教学经验的积累和沉淀。孙晓梅老师的《喜洋
每次的聆听总是给我们增加教学经验,让我们在今后的教学活动中能够更好的处理一些教学问题。今天我们中班组开展了一次行为跟进式教学,很荣幸让我聆听了徐晓老师为我们执教的中班数学活动《我会整理》。 在聆听中,给我带来了一点感受:活动一开始,徐老师以ppt直观导入,引发幼儿兴趣。然后说:有一个小朋友叫豆豆,他们家的东西也很多,让我们一起看看有哪些东西?于是徐老师依次的出示图片(牙膏、牙刷、小熊、小汽车等许多物品。问幼儿这个是什么?有什么用?这个环节我认为:徐老师准备教具非常的充分,就是我想是不是创造一个真实一点的情
好的学习活动材料是集体教学成功的前提,而幼儿的学习兴趣是衡量好材料的重要标志。听了刘晓丽老师的学习活动《生肖与年龄》,让我仿佛置身在数的海洋中,受益匪浅。我为有如此的快速成长的老师感到自豪 (一)形象儿歌,帮助记忆 关于生肖,很多人小时候都有这样的困惑:年龄长了生肖是否会变?今年属猴,明年是不是就可以属羊了?也许,这是一个童年永恒的话题。于是教师抓住了这个孩子们感兴趣的话题将其组织成一堂生活化的教学活动。 在活动的一开始,教师请两名幼儿在生肖转盘上排出生肖的先后顺序,这是一种比较传统的方法,同时教师请十二
先从老师的材料选择来看:材料源于生活所选的盒子是幼儿日常生活所能接触到的。教师把盒子这一生活中司空见惯的物品,在活动中集中呈现给孩子。在导入部分,教师把盒子都铺放在地上,让幼儿在众多盒子中,挑选自己喜欢的盒子。这里不仅展示了各种盒子,同时也给与了幼儿选择权让其自己挑选盒子。在活动中,教师富有创造性地把一串大小不一、形状各异的盒子连环套起来,像变魔术似的逐一呈现。在有趣的游戏中,孩子们愉快地发现着、学习着。而且一些有特殊用途的盒子(喜糖盒、月饼盒),教师也请幼儿根据自己的经验来介绍这些盒子。 从目标来看这个
一学期又进入尾声了,今天我们中心的新教师开展了学期汇报课,此次活动由领导们为我们选定了内容小班音乐活动《宝宝不怕冷》,我一听是音乐活动,自己感觉很没底,音乐活动不知道能不能带动小班的孩子跟我一起唱,一起动,带着这样忐忑的心开始准备起了材料。 此活动我大致分了四个部分:一、情景导入,激发幼儿兴趣;二、理解歌词内容;三、学唱歌曲,感受其情趣;四、歌表演。在第一部分,我选了这个班级的张老师配合做运动,来吸引幼儿的注意力,在导入的部分我整整用了5分钟,时间上有点长;第二部分为帮助幼儿理解歌词,第一遍先由我边念边做